Lärare och rektorer verkar inte ha nåtts av insikten att Skolverkets nya råd om betyg och bedömning skulle kunna förbättra både arbetsmiljön för lärare och kunskaperna hos eleverna, skriver Gunnar Hyltegren, disputerad senior lärare.

Skogstad devalverar förskollärares pedagogiska roll till att handla om barnpassning och att vara lekledare. Det är inte bara felaktigt utan också oförskämt, skriver Johanna Jaara Åstrand, Lärarförbundet.

Att Skogstad likställer undervisning med föreläsningar och katedrar samt det faktum att han ställer lek och undervisning mot varandra i sin artikel visar tydligt att han inte förstår förskolans pedagogik, där vi ställer ett likhetstecken mellan orden lek och undervisning, skriver Ann-Sofie Sigvardsson, förskollärare samt arbetsutskottet Lärarförbundet Hylte, i en replik.

Det är svårt att se några tydliga resultat av all tid som läggs ned på att formulera värdegrunder. Skälet är att de blir för abstrakta. Skolor och förskolor måste koppla värdeorden till det goda de ser eleverna göra i vardagen, skriver debattörerna John Steinberg och Åsa Sourander.

För mig som lärare i de samhällsorienterande ämnena är det få delar i läroplanen som är så tydliga som just kunskapskravet som berör Förintelsen, skriver Karin Boberg i ett blogginlägg.

Här är fem förslag för att bygga utbildnings- och arbetsmarknads-Sverige utan lapptäcke, skriver Göran Arrius, ordförande i Saco, och Ursula Berge, samhällspolitisk chef i Akademikerförbundet SSR.

Var finns beslutet i LR om att vi ska medverka till att försvåra hårt arbetande människors möjligheter att försvara sina intressen? skriver debattörerna.

Våra medlemmar anser inte att skolan har rustat dem för arbetsmarknaden. Skolorna måste börja ta sitt ansvar, skriver Sveriges Dövas Ungdomsförbund, Unga Hörselskadade och Dövblind Ungdom.

Om Sverige ska klara av de utmaningar utbildningssystemet och arbetsmarknaden står inför måste det finnas god tillgång till studie- och yrkesvägledning av hög kvalitet. Den nya regeringen måste inse allvaret och att det behöver göras rejäla satsningar på yrkesgruppen, skriver Åsa Fahlén, Lärarnas Riksförbund, och Göran Arrius, Saco.

En formulering i januariavtalet får oss att baxna – påståendet att inkluderingstanken i skolan "gått för långt", skriver Elisabeth Wallenius.

Skolplattform, skolwebb, skolblogg, skolportal. "Kärt" barn har många namn. Sven Olov Karlsson ger en liten lektion i vedermödorna kring ett allt vanligare verktyg.

Blågröna Växjö skriver i Smålandsposten den 21 januari om hur nya mätningar av den svenska skolan visar att Växjö går framåt i kunskapsmål och behörighet hos personal. Detta stämmer och gläder naturligtvis även oss vänsterpartister.