Elever som inte vill strejka kan ha svårt att stå emot grupptrycket, skriver Jennifer Wegerup i en krönika.

Mer än 8 av 10 lärare måste dokumentera elevernas lärande i en digital lärplattform. Men en undersökning som Lärarförbundet gjort i samarbete med Novus visar att bara 6 av 10 lärare anser att plattformarna i låg eller mycket låg grad fungerar som ett stöd för elevernas lärande. Det skriver Johanna Jaara Åstrand, Lärarförbundet.

Alla lärare ska känna sig trygga med vilka rimliga åtgärder de har rätt att använda i stökiga situationer, skriver Moderaternas skolpolitiska talesperson Kristina Axén Olin i en reaktion på Kvällspostens rapportering.

Gymnasielagen är ett stort misslyckande för svensk migrationspolitik. Nu måste det vara slut med särlösningar och ett ständigt lappande och lagande.Vi behöver ta ett helhetsgrepp för en stram och hållbar migrationspolitik, skriver Moderaternas migrationspolitiska talesperson Maria Malmer Stenergard.

Politiker som Jonas Sjöstedt, Jan Björklund och Gustav Fridolin har alla prisat Dalamodellen för lärarutbildning. Men hur kan vi veta att modellen är så fantastisk när den knappt har utvärderats, frågar Rebecca Roth, ordförande för Lärarnas Riksförbunds Studerandeförening.

Sverige måste en gång för alla slå fast i skollagen, att det är lärarna som bestämmer i klassrummet och rektor som leder arbetet i skolan, skriver Roger Haddad, skolpolitisk talesperson (L).

Anna Ekström, gör retoriken obligatorisk för att stärka det demokratiska samtalet och hjälpa elever att våga tala, skriver Barbro Fällman och Klara Härgestam, Stora retorikpriset, samt Henrik Schyffert, vinnare av Stora retorikpriset 2019.

Om lärare inte vågar ingripa i klassrummet av rädsla för att bli anmälda av elever och föräldrar blir skolan en laglös plats, skriver Naomi Abramowicz på ledarplats.

Andelen behöriga lärare i grundskolan minskade under förra året med 1 procentenhet, till drygt 70 procent av lärarkåren. Men frågan är hur stor vikt som ska läggas vid behörighet? skriver Amanda Broberg på ledarplats.

För oss är det oerhört viktigt att Lärarförbundets tidningar har fria och obundna journalistiska mandat och fritt kan granska förbundets inre och yttre liv, skriver Malin Jönsson och Helena Lückner, styrelseledamöter, Lärarförbundet Göteborg.

Hot och trakasserier mot lärare ska stoppas redan på jobbet, inte följa med hem, skriver Olof Jonmyren på ledarplats.

Det är aldrig rätt att störa ett läsande barn, och det är heller aldrig rätt att störa ett barn som får undervisning för att lära sig läsa. Om vi kan få den insikten att sjunka in hos landets barnombudsmän, så kan vi hitta det verkliga barnperspektivet, skriver lektorn Åke Strandberg.