Missnöjeskören om skolan har gjort mer skada än nytta, både vad gäller lärarnas status och de politiska besluten. Sluta ropa "vargen kommer". Vem vill jobba i ett yrke som ständigt svartmålas? skriver försteläraren Jonas Nilsson.

Skolor väljer förebyggande arbete framför disciplinåtgärder, enligt Skolverket. Men om det funkade skulle väl skolan - funka, skriver Expressen på ledarplats.

Det finns ingen anledning att lära ut digital teknik till småbarn, skriver Lisa Magnusson på ledarplats.

Det finns en rad indikationer på att dagens högskolepolitik inte levererar. Åtta av tio studenter ger sig in i högre studier för att få ett jobb – men många får inte ett kvalificerat jobb eller det jobb de hoppades på, skriver Fredrik Voltaire, Almega, och Malin Påhls Hansson, Saco studentråd.

Staten måste göra mer för att bistå kommunerna att lyckas med SFI-undervisningen, skriver företrädare för KD.

Ersätt sex- och samlevnadsundervisningen med en undervisning i sex och samtycke. För in samtycket som centralt begrepp och kunskapskrav i flera ämnen – från biologi till religion, skriver företrädare för den ideella föreningen Fatta.

Skolverkets text visar sig vara inte bara en hyllning till den professionelle läraren, utan också en guldgruva för oss som lidit svårt under matrisernas tyranni, skriver läraren Gunnar Hyltegren.

Skolverkets nya allmänna råd om betyg och betygsättning tycker jag är i stort sett ett stort fall framåt, skriver skolexperten Per Kornhall, i ett blogginlägg.

Vi håller med de 18 forskarna om att svenska lärosäten måste agera kraftfullt i enlighet med forskningen om klimatförändringarna. Men ett större problem är att många lärosäten saknar välfungerande processer för att se till att studenter som utbildas kommer kunna verka för en hållbar utveckling, skriver sex medarbetare vid Linköpings universitet.

18 forskare uppmanar universiteten till en klimatomställning genom att halvera sina egna utsläpp inom fem år. Vi menar att de förslag som läggs fram saknar vetenskaplig förankring, vilket är anmärkningsvärt med tanke på vilka som är avsändare, skriver fyra forskare vid Centrum för Miljö- och naturresursekonomi i Umeå, i en replik.

Om vi skrotar skolans värdegrund sågar vi av den gren vi sitter på – för demokratin tar död på sig själv i den totala frihetens namn, skriver folkhögskolläraren Niklas Ahlin i ett svar till Andreas Carlsson.

Vi är angelägna om att Universitetskanslersämbetet får ett nytt uppdrag för att bland annat kunna utvärdera polisutbildningen, skriver Roger Haddad (L).