Ifall fonologisk medvetenhet, eller för den skull phonics, ifrågasätts blir svaret det givna: ”Det är vetenskapligt belagt” eller ”det är evidensbaserat”. Frågan är hur i hela friden anhängarna av fonologisk medvetenhet får ihop det med det som Özz Nûjen tar upp, skriver Johan Kant.

Vad var egentligen poängen med att satsa på en kortare utbildning för att få ut oss akademiker till skolorna om det tar nästan lika lång tid för oss att kunna söka jobb som om vi gått den vanliga kompletterande utbildningen på 90 poäng? skriver nyblivna läraren Sofia Bohné.

Sverige har en stor grupp unga med rötter i andra länder som har svårt att få jobb på grund av bristande kunskaper. Vi arbetar därför med att ta skolan tillbaka till grunderna för att ge fler förutsättningar att lyckas, skriver skolminister Lotta Edholm (L), m.fl.

Psykiskt lidande bland unga är en fullt rationell reaktion på hur vi valt att organisera vårt samhälle. De stora grundproblemen rör skola, arbetsmarknad och bostadsmarknad, skriver Tobias Sundin och Johan Sjölander från Tankesmedjan Tiden. 

Varför ens lyfta detta? När framgångsrika personer med koppling till skolan agerar överslätande skickar det en signal om acceptans. Det bidrar till normaliseringen. Den instinktiva reaktionen borde ju vara att pennalismen omedelbart måste upphöra, inte att börja peka på andra usla skolor, skriver Kalle Sundin på ledarplats

Det nya förslaget till läroplan, Kunskap för alla, är ett av regeringens mest centrala utbildningspolitiska initiativ. Läroplanen är inte bara ett styrinstrument för lärare. Den sätter ramarna för vilka kunskaper och värden samhället anser att varje barn behöver. Tyvärr tar den inte barns digitala verklighet på allvar, skriver 27 professorer.

Vem som vaktar vid ombytet beslutar rektor om. Detta ska schemaläggas, både på ett översiktsschema för alla klasser men också på vakternas egna personliga scheman, skriver idrottsläraren.

Vi behöver utveckla riktlinjer, utbildningar, infrastruktur och forskningsinitiativ för att rusta skolan för en AI-driven framtid, skriver debattörer från bland annat Rise och flera kommuner.

Årets rapport visar även att situationen för autistiska flickor tycks vara synnerligen svår, att högstadietiden är extra problematisk samt att den ordinarie skolan visar särskilt omfattande brister i tillgänglighet, skriver representanter för Autism Sverige.

Gabriel Heller Sahlgrens kritik mot vårt förslag om ett schablon­avdrag till friskolor bygger på flera felaktigheter. Det skriver utredaren Lena Holmdahl i en slutreplik.

När lärare och skolledare inte vågar ta kampen mot antisemitismen i skolan blir judiska barn villebråd. Det skriver Naomi Abramowicz på ledarplats.

Jag tar semester från klåfingriga politiker som vill in och joxa i mitt klassrum, skriver krönikören Maria Wiman och önskar glad sommar.