Vi lindar in våra barn i bubbelplast i tron om att vi ska kunna skydda dem från problem i livet. Sanningen är att barnen försvagas när de inte får utöva riskfyllda lekar. Barn behöver hålla fast, dra, jaga, brottas och klättra på varandra. Vi kan inte bara skydda dem från faror – de måste lära…

Gruvindustrin expanderar snabbt. Men skolorna i gruvkommunerna får har personalbrist och svaga förutsättningar. Nu måste mineralexploatörer bidra till att barnen får en fungerande skolgång, skriver Ann-Charlotte Gavelin Rydman.

Skolan glömmer ”starka elever”. De har det ju så lätt, varför skulle man slösa resurser på dem? Vad som inte sägs är hur svår skolan kan vara även om det är enkelt att memorera årtal eller mattetekniker. Till stor del på grund av understimulering, skriver Ellen Karpestam, 14 år.

”Dyslexi märks inte förrän eleven misslyckas. När eleven inte hänger med, inte kan resonera eller inte får möjlighet att visa sina kunskaper, framträder en tydlig paradox”, skriver Åsa Eliasson Qvicklund, förstelärare och specialpedagogstudent.

Det finns en utbredd och problematisk kunskapssyn som gör det svårt och ibland omöjligt att ta sig an dagens problem med låga skolresultat och stor psykisk ohälsa, skriver Josef Milerad, docent, universitetslektor.

De faktiska satsningarna på skolan varit närmast icke-existerande under den mandatperiod som snart har gått. Det skriver C-politikern Niels Paarup-Petersen i en replik.

Vi vill att systematiskt sammanställd vetenskap ska ligga till grund för undervisning när empirin är tillräckligt stark. Det motverkar åsikter och ideologi – och är inte ett hot mot lärares autonomi, skriver forskare i en slutreplik.

”Vi ska ta vara på alla barns styrkor och färdigheter. Inte slå undan benen för dem för deras absoluta svagheter. Det är dags att ta bort F-betyget”, skriver HP Tran. 

Skolan demoniseras i debatten, bland annat om hemmasittare. Det skriver läraren Ulrica Björkblom Agah: ”Jag efterlyser ett professionellt mod från oss som arbetar i skolan. Det är dags att ta bladet från munnen och sluta tillåta bilden av skolan som ett hot”.