Vänsterns syn på vinster i skolan vilar på en enkel men felaktig föreställning: att varje krona som blir vinst automatiskt är en krona som har tagits från ett barn. Det passar in perfekt i vänsterns föreställningsvärld, men rimmar illa med verkligheten, skriver Marcus Björk på ledarplats.

Skolstarten ser ofta ut som en perfekt filmtrailer: klippt, lovande, glänsande. Men bakom glansbilden finns barn, oavsett om de är sju eller femton, som tar sig an skolan i millimeter, inte i stora kliv, skriver läraren i fritidshem Maria Ljung.

”Låt aldrig någon lämna ert klassrum med mindre hopp än när de kom in". Uppmaningen är Henric Waehrens, och påminnelsen han sänder sina kollegor är att lärare är världens bästa yrke, och skolan är en drömfabrik.

I dag röstar riksdagen om skärpta villkor för friskolor.Det som hade kunnat vara en bra dag för Sveriges skolbarn har i stället omvandlats till en seger för skolkoncernerna. Det är Sverigedemokraternas fel, skriver Anders Ygeman (S).

Genom politikernas passivitet får friskolorna lov att spela rysk roulett med ungdomarnas drömmar om en bra framtid i ett yrke de vill satsa på, skriver Hartmut Dreckmann, fd. yrkesskollärare.

Skillnaderna mellan barns uppväxtvillkor börjar långt innan den första skoldagen. Därför måste vi rikta betydligt större uppmärksamhet mot våra allra yngsta barn, skriver Monica Sonde, SKR.

Det är Linda, Johanna och Eva och alla mina andra elever som har fått mig att vilja förstå mer och försöka öka möjligheterna för att fler matematikelever ska klara sina matematikstudier, skriver Annika Pettersson, matematiklärare, Komvux i Kristinehamn och doktorand i pedagogiskt arbete på Karlstads universitet.

Vi uppfattar att man på Skolinspektionen har en begränsad syn kring medier. Vi upplever också att man inte förstår skillnaderna mellan folk- och skolbibliotek. Skolbibliotekens verksamhet vill gå framåt, inte bakåt!, skriver Maria Schedvin, utvecklingsledare, och Åsa Lundholm, skolbibliotekarie och skolbibliotekssamordnare, svarar på Skolinspektionens replik.

Flera debattörer vänder sig mot hur Skolinspektionen bedriver sin tillsyn av skolornas bibliotek. Men de missar en central punkt, skriver Alexander Aleryd, Utredare på Skolinspektionen och samordnare för regeringsuppdraget ”Elevers tillgång till bemannade skolbibliotek”, i en replik.

Om samhället menar allvar med att barn ska läsa, tänka kritiskt och delta i demokratin, då räcker det inte med tillfälliga satsningar på skolbibliotek. Samhället måste också finansiera de bibliotek som gör läsning och kunskap möjliga genom ett helt liv, skriver Magdalena Ivarsson, biblioteksutvecklare.

Skolinspektionens tillsyn av skolbibliotek riskerar att göra mer skada än nytta, skriver Anette Widenberg Helgesson, Maria Schedvin, Jonna Bruce och ytterligare 17 skolbibliotekarier, utvecklingsledare och skolbibliotekssamordnare. "De som förlorar på det är landets elever."

Svensk skola behöver inte förnedringsstraff eller auktoritära lösningar. Den behöver mindre klasser, fler kollegor och tillräckligt med resurser. Om man inte förstår det är man knappast ett skolparti, hur snitsiga slagord man än levererar inför ett val. Det skriver Rasmus Andersson i en ledare.