Hur kan det inträffa hundratals incidenter om hot och våld årligen, utan att någon sätter stopp för det? Rektorer måste få ett starkare mandat att direkt stänga av elever som beter sig oacceptabelt – och dessutom permanent om så krävs, skriver läraren Isak Skogstad.

Skolans ramverk är för snävt. Fördelningen mellan skolans ansvar och elevens är skevt och krävande. Men eleven är – eller bör inte vara – vare sig en maskindel eller en kund på en marknad, skriver gymnasieläraren Henrik Birkebo.

När kontorslandskap allt mer omtalas som ett arbetsmiljöproblem borde vi tänka på eleverna i klassrummen, skriver Expressen på ledarplats.

Universitetsstuderande behöver inte skyddas, de behöver utmanas. I stället för att möta så kallade trigger-varningar behöver studenterna en debatt som närmar sig gränsen för deras komfortzon. Då utvecklas och växer de.

”Elever som stängs av från den vanliga skolan bör erbjudas en alternativ skolgång av kommunen, en skolgång som är anpassad för att klara av svåra elever”, skriver Alexander Akterin, gymnasielärare och sociolog.

Bildämnet borde moderniseras – precis som idrott och hälsa – så att alla har chans att få höga betyg. Vi blir fortfarande bedömda efter hur bra vi är på att rita. Det är orättvist och omodernt, skriver eleven Jonathan Svensson.

Sverige har alltför svårt att locka till sig utländska forskare och studenter. Frågan om etableringen av filialer av utländska universitet i Sverige bör få förnyad uppmärksamhet, skriver Fredrik Sand, högskolepolitisk expert.

Vet jag att alla barn har en far som de vill uppmärksamma? Hur vet jag, även om de har en mamma, att det faktiskt är en snäll mamma? skriver högstadieläraren Karin Boberg i ett blogginlägg.

Lärarna, som ska upprätthålla kvaliteten i välfärdens kärna, får inte några av sina önskemål uppfyllda i M+KD:s budget. Det är riktigt oroande i en tid av enorm lärarbrist, skriver LR:s ordförande Åsa Fahlén.

En förhöjd kris- och terrorberedskap är det nya normalläget. Lägg därtill att den grövsta brottsligheten har blivit våldsammare. Trots detta finns förslag om att korta utbildningen för de poliser som står i frontlinjen. Det är ogenomtänkt och saknar stöd från såväl allmänheten som poliserna själva, skriver Lena Nitz, ordförande Polisförbundet.

Tillfälliga lösningar och bristande stöd. Så ser skolan ut för många barn med särskilda behov. Här krävs förändringar och de måste till nu. Rusta exempelvis upp elevhälsan och gör det lättare för elever att få extraresurser, skriver Josefine Jacbosson, adhd-sjuksköterska och verksamhetschef, Stockholm Kids, Praktikertjänst.

Vill vi på allvar få bukt med det korruptionstryck som lärare och skolledare är satta under måste slutbetygen förankras i externt arrangerade och bedömda nationella examinationer, skriver läraren Svante Holmberg.