Falkenberg är en väl sedd skolkommun i Sverige och vi måste se till att Falkenberg fortsätter vara en attraktiv arbetsplats för alla som arbetar i skolan, skriver representanter för Sveriges Skolledarförbund, Lärarförbundet och Lärarförbundet Skolledare.

Lärarkårens uppdrag måste rensas från så många sociala uppgifter som bara möjligt. Det som fortfarande behöver skötas som inte är direkt relaterat till under­visningen måste läggas på annan personal än lärare. Vi behöver ett lärar­yrke som värderas högt för dess autonomi, ämneskompetens och specialisering på läraryrkets kärna: själva undervisningen, skriver skoldebattören Isak Skogstad.

Tydliga regler och strukturer i skolan ger goda resultat. Det är dags att grundligt utvärdera inkluderingstanken och prioritera studiero, inte minst för ”kuddflickorna”, skriver DN på ledarplats.

Att ensamkommande inte har rätt till boende stod klart redan innan lagen trädde i kraft, skriver Daniel Braw på ledarplats.

Den som är kritisk mot genuspedagogiken har inte förstått att den dominerande manligheten i dag är en ideologi som är huvudingrediens i alla andra våldsideologier, till exempel nazismen.

Ordningen måste återställas i dessa skolor. En viktig åtgärd är möjligheten att stänga av elever som bryter mot ordningsreglerna. Därtill måste elevinflytandet slopas, skriver Isak Skogstad i Göteborgsposten.

De som har tillgång till ett bemannat bibliotek klara sig bättre i livet, skriver Anna Troberg, förbundsordförande i DIK – facket för kultur och kommunikation.

Sverige befinner sig nu i det europeiska bottenskiktet vad gäller att säkra högskolornas institutionella autonomi och frihet från politisk påtryckning. En ny regering måste ta tag i frågan om forskningens oberoende, skriver företrädare för stiftelsen Academic Rights Watch, som bevakar den akademiska friheten i Sverige.

Tiotusentals elever plågas och våndas över matten i skolan. Samtidigt vill politiker utöka antalet timmar med ännu mer undervisning i matte. Men att propagera för fler lektionstimmar i matte för alla elever leder ingen vart, skriver debattören Henrik Valentin.

Vad finns det mera för motsättningar eller invändningar gentemot en litterär kanon? Vårt nationella styrsystem för skolan innebär att en litterär kanon inte kan beslutas och föreskrivas lärare. Den bör mera ha karaktären av en lista att inspireras av. Vi i Sverige överlämnar till de professionella lärarna att välja arbetssätt och även innehåll, skriver skoldebattören Åsa…

Ett problem som vi ser det är att det är så många som vill använda kanonfrågan för egna syften, skriver Nils Larsson, ordförande i Svensklärarföreningen, i en debattartikel.

Utbildningspolitiken är en viktig samhällsfråga. Nästa regering behöver bland annat fokusera på kvalitet och studiero, värna friskolereformen och stärka samarbetet med företag inom hela utbildningssystemet, skriver Tobias Krantz och Johan Olsson, Svenskt Näringsliv.