Almega: Gå inte i samma fälla som den rödgröna regeringen.

Riksdagen behöver inte invänta en ny regering för att göra ett antal viktiga utbildningssatsningar. Beslut kan fattas här och nu, skriver Johanna Jaara Åstrand, ordförande i Lärarförbundet.

Skolereformen har ikke løst skolens største problem: De tabte elever. Skolen har rykket sig fem år efter reformen trådte i kraft, når det gælder elevernes faglige resultater eller trivsel.

Our laws offer students very little protection against the wiles of the technology industry.

Om vi vill ha tillbaka elever med problematisk skolfrånvaro måste vi vara beredda på att ändra vårt sätt att jobba. Inte bara mot eleven i fråga, utan till alla. För så länge fokus ligger kvar hos eleven istället för gruppen och skolan kommer vi aldrig komma i bukt med problemet, skriver lärare Alexander Skytte.

Det fria skolvalet och friskolesystemet leder till en ojämlik skola, skriver Julia Boguslaw, filosofie doktor i nationalekonomi och LO-ekonom.

Få har undgått de kraftiga nedskärningar Moderaterna och Kristdemokraterna gör på kulturområdet. 213 miljoner mindre innebär att samtliga statliga museer från och med årsskiftet kommer att behöva ta ut avgifter, men det som upprör mest är att man låter skattesänkningar gå före barns rätt till en meningsfull fritid.

Radikala relativister hör inte till de ”oliktänkande” vars uppfattningar måste värnas inom högskolan. Det skriver företrädare för stiftelsen Academic Rights Watch i en replik till Anna Blennow.

Increasing numbers of students are commuting to university to cut costs, but many struggle with their studies and social life UK universities are unusual in many ways, particularly when compared to equivalent systems in Europe and our Antipodean cousins. 

Vi måste bli fler lärare för att kunna minska den totala arbetsbördan och öka måluppfyllelsen för både skolans personal och elever, skriver Tina Kenttä, utvecklingsledare på Ryaskolan.

Hur kan Academic Rights Watch propagera för akademisk frihet samtidigt som man vill ”rensa ut” oliktänkande från högskolan? Det är i stället hög tid för akademiker att fortsätta diskussionen i öppna kritiska samtal i en anda av sann akademisk frihet.

En statlig finansiering av skolan är måhända inte ett tillräckligt villkor för att skapa en likvärdig, kompensatorisk och tillitsstyrd skola, men det är ett nödvändigt villkor, skriver Åsa Fahlén, ordförande Lärarnas Riksförbund.