Vi skapar rum där elever får bli sedda och lyssnade på. När deras röster tas på allvar växer deras självtillit – en styrka de bär med sig i studier, arbetsliv och samhällsliv, och som i förlängningen formar framtiden, skriver teaterläraren Carsten Brosjö.

I det Sverige Palme talade om hade det varit otänkbart att föreslå en friskola för de bemedlade. Det hade varit ett hån mot själva folkhemsidén, skriver Hans Söderberg, författare, före detta lärare och rektor i en debattartikel.

I två reportage i GP har företrädare för RFSL och West Pride berättat om ett hårdnande klimat mot Hbtqi-personer i stadens skolor. Man hänvisar till ett allmänt hårdnande debattklimat. Men är det verkligen en sannolik förklaring till vad som sker i skolorna? skriver Håkan Boström i en ledare.

Socialdemokraterna är svaret skyldiga på hur de ska kunna få igenom sin skolpolitik tillsammans med stödpartier som Centerpartiet? Centerns partiledare Anna-Karin Hatt har trots allt försvarat friskolornas vinster, skriver Fredrik Malm (L), i en replik.

Den här fixeringen att goda relationer till eleverna är en förutsättning för lärande och undervisning är både enfaldig och skadlig, skriver HP Tran i en krönika.

Ge blanka fasen i att lägga ner skolor! I förlängningen skulle skolpersonal få rimlig arbetsbelastning och ungskruttarna skulle bli sedda och bemötta utifrån sina egna förutsättningar, skriver krönikören Maria Wiman.

Skoldöd är ett ämne som kommer att debatteras flitigt de närmaste åren. Underlaget av skolelever ser nämligen ut att sjunka drastiskt. Enligt SCB:s senaste prognos kommer det finnas runt 200 000 färre elever i grundskoleålder om 15 år. Det skriver NWT Ledarredaktion.

Regeringen stressar igenom en rad reformer riktade mot ungdomar, vilket kan ge stora konsekvenser. Den kan inte säga att den inte blev varnad. Det skriver DN:s ledarredaktion.

Skolan behöver ta tillbaka kontrollen. Elevansvar är bra men det har gått för långt när man låter tioåringar leda sina egna utvecklingssamtal och presentera framkrystade utvecklingsplaner på 20 minuter, skriver Maria Arkeby, Tankesmedjan Tiden.

Det är praktiskt omöjligt att trettio elever ska utveckla säkerhet och samspel i helklass, skriver musikläraren Karin Hassle.

När elever väljer att inte lyssna på lärare för att eleven inte gillar vederbörande, så beror det inte på att läraren inte har lyckats skapa en god relation till eleven. Det beror på att vi inte har undervisat om, och tränat eleverna i klassrumsdisciplin, skriver Linnea Lindquist, i sin replik.

Kanske är jag elak och gammalmodig som ”tvingar” mina elever att läsa svenska klassiker? Men för mig finns ett uppenbart värde i detta tvång, skriver svenskläraren Maja Laulund.