"Alla är lika mycket värda". "Nej till nazism". "Var dig själv". En klassrumsdörr i Hammarbyskolan har smyckats med kärleksfulla budskap efter att hatpropaganda tvättats bort.

Vi lever i den politiska hållhakarnas tid. Med utgångspunkt i Norden har vi en demokratisk infrastruktur som blir än viktigare att stå upp för, skriver Tomas Rosengren, ordförande Sveriges Lärare Folkhögskolan.

Att minska elevinflytandet är att minska elevernas demokratiska plattform. Att bygga ett samhälle där vissa får vara med och andra inte är både oetiskt och odemokratiskt. Det skriver specialpedagogen Jens Jörbom.

Om vi menar allvar med att skolan är en del av vårt demokratiska försvar måste vi agera nu. Det skriver Fredrik Lundin och Pablo Mendoza, Sveriges Lärare.

I det här informationsbladet tittar vi på hur skolans demokratiarbete uppfattas av elever, med fokus på diskussionsklimat i klassrummet. Resultaten kan användas som utgångspunkt för diskussioner i klassrummet och med dina kollegor. (pdf)

Mobilförbudet i skolan borde vara självklart, skriver specialpedagogen Elin Zlatanovski, ”men var det inte någon annan utredare som lovade färre arbetsuppgifter på våra redan överfulla skrivbord?”

I en tid när många har svårt att skilja mellan kunskap och åsikter är det viktigt med en komplex, inte en förenklad, kunskapssyn. Det skriver två professorer vid Göteborgs universitet.

Vi glömmer lätt att demokratin är ett hantverk som kräver mer av dig i form av att förstå samhället som ett ’vi’ som vi ska få att fungera tillsammans, skriver Tomas Rosengren, ordförande i Sveriges Lärare Folkhögskola.

På Elinebergs förskolor arbetar rektorer och pedagoger tillsammans för att skapa en miljö där barns rättigheter, delaktighet och lika värde genomsyrar hela verksamheten. Vi har träffat Anette Bergmasth, 2024 års vinnare av Childhoodpriset, och Eva Ringqvist som leder sina förskolor genom att koppla arbetet med värdegrunds- och demokratiuppdraget till barnkonventionen. 

Förslaget till en ny lärarutbildning har fått kritik för sitt fokus på kognitionsvetenskap. Petra Runström Nilsson, lektor i specialpedagogik, är orolig för att demokratibegreppet suddas ur den utbildningsvetenskapliga kärnan.

Skolledarens krönikör Linnea Lindquist har valts ut som mottagare av Freinetrörelsen i Sveriges demokratipris 2024. "Jag blev glad och rörd när jag fick priset och fick höra motiveringen", säger Linnea Lindquist, biträdande rektor på Husbygårdsskolan i Stockholm.