I jakten på den bästa skolan behöver vi se på helheten av våra barn och deras mående. För in kunskap om hjärnan som en naturlig del av undervisningen som kan påverka deras förväntningar på sig själva och psykiska mående. Det skriver forskaren Sissela Nutley på DN.Åsikt.

Nästan 20 procent av eleverna i årskurs 3 fick inte tillräckligt lärarstöd, när Skolinspektionen gjorde en oanmäld granskning under hösten. "Det är mycket viktigt att elever i tidiga åldrar får tillgång till lärares stöd i alla undervisningssituationer", säger Helén Ängmo, Skolinspektionen.

Nära 20 procent av tredjeklassarna fick inte tillräckligt stöd av sina lärare när Skolinspektionen gjorde en oanmäld granskning förra terminen. Bland sjätteklassarna var andelen lägre: 10 procent. Stödet uteblev framför allt när eleverna hade individuellt arbete.

Variation i undervisningen och ständiga utvärderingar av vad eleverna lärt sig. Det är Lisa Wedbergs främsta ämnes­didaktiska strategier. "Att hitta faktorerna som leder till ökat lärande är bland det mest utvecklande med läraryrket", tycker hon.

Mål- och resultatstyrningen leder till tom produktion av meningslöshet. Med insikten att det krävs 10000 timmar att bli riktigt bra på något kan andra ramar skapas och utbildning bli en bildningsresa för lärare och elever, skriver Eddy Nehls, docent i etnologi vid Högskolan Väst.

Kronofogden har tagit fram ett undervisningsmaterial i privatekonomi som ska användas på gymnasieskolor i hela landet, och för att anpassa det för ungdomar har man skapat lärofilmer tillsammans med en skolklass på Dragonskolan i Umeå.

Han gjorde karriär inom fysik och blev professor, men är sedan tio år främst folkbildare och inspiratör. "Vi lär oss med kroppen och alla våra sinnen och det är viktigt att ha roligt", säger professor emeritus Per-Olof Nilsson.

Strax innan klockan åtta i morse blev vi tio miljoner invånare i Sverige. SVT Öst åkte till en skola i Vadstena och pratade med elever i årskurs två. Vad tänker de om befolkningsmängden?

Ett fortsatt stöd till ämneslärarföreningarna kräver beslut av regeringen, skriver Johanna Freed, enhetshef Skolverket, i en replik.

Att inte lära barn ansträngning är att stjäla deras potential. Nu finns det papper på det. Det skriver Expressen på ledarplats.

För en kort tid sedan fick Sveriges ämnesföreningar ett chockartat besked. Utan föregående varning och med omedelbar verkan beslutade Skolverket att dra in det statsbidrag vi har fått i decennier. Det är ett hårt slag mot möjligheterna att utveckla undervisningen, skriver företrädare för en rad ämnesföreningar.

Nationella minoriteters lagliga rätt till tvåspråkig undervisning kan inte tillgodoses med 80 minuters modersmålsundervisning i veckan. Göteborgs kommun måste ta ansvar för sina sverigefinska invånare, skriver Timo Lyyra och Petra Palkio.