Individualiseringen i skolan har fått förödande konsekvenser för barnen. Vi har fått våra barn att tro att allt handlar om dem, individuellt, och att de kan strunta i andras åsikter och behov. Det skriver grundskolläraren Anne-Marie Wijk på DN. Åsikt.

Lärarnas pressade arbetsmiljö riskerar att stå i vägen för goda relationer med eleverna vilket är nödvändigt för inlärningen. Boken ”Psykologi för klassrummet” ger handfasta tips.

Nu finns ett konkret förslag på hur arbetet med att förändra attityderna till skola och utbildning. De åtta aktiviteter som föreslogs i förstudien i våras har bantats ned till de fem som bedöms göra bäst nytta.

Traditionell pedagogik och skolans nuvarande modell bygger på extern motivation, projektpedagogik kan leda till intern motivation, men det kräver noggrann och nära handledning, skriver John Steinberg, fil. dr, författare och f.d. rektor.

Alla elever ska ha tillgängliga lärmiljöer. Men – det är så att problemen landar hos lärarna och eleverna. Båda har fått ett omöjligt uppdrag, skriver Peter Dahlgren, lärare i Mora.

Att börja i nian. På Skrantaskolan i Karlskoga ligger pojkarna 55 poäng efter flickorna.

Pojkar fostras att bli mindre självständiga och får hela tiden höra att de klarar mindre än flickorna. Det gör att de presterar sämre i skolan, menar Per-Åke Rosvall som är docent i pedagogik.

Den goda nyheten är att det kanske går att skönja en liten, liten ljusning de senaste två åren. En välvillig tolkning ger dessutom hopp om att Alliansen och 2011 års läroplan faktiskt har haft positiv effekt. Den dåliga nyheten är att det i övrigt råder kompakt mörker, skriver Jonas Gudmundson på ledarplats.

Fungerar den svenska skolan verkligen dåligt? Ja, är det enkla svaret. Det skriver Sofia Nerbrand på ledarplats.

Ett nytt sätt att undervisa ska ge bättre betyg och mindre stressade lärare. Istället för en ensam lärare i klassrummet jobbar man nu två tillsammans på Mellringeskolan i Örebro.

1990-talets pedagogiska idéer har givit oss verktyg att tänka nytt kring inlärning och skola och de ska värnas, inte förkastas, skriver Magnus Hultén.

Renodla rollerna - en rektor måste få vara rektor och en lärare få vara lärare. Det var synpunkter vid ett första möte där det diskuterades hur Örebro ska bli en av de 25 bästa skolkommunerna i landet.