Regeringens utredare borde inte lyfta fram läsning på skärm som något negativt. Forskning ­visar att både tryckta och digitala läromedel behövs i skolan, skriver 23 forskare inom it- och utbildningsområdet.

Lärarförbundets förste vice förbundsordförande Maria Rönn välkomnar digitala verktyg och nytänkande i undervisningen. "Men motivet måste alltid vara pedagogiskt", understryker hon.

Som första skola i Sverige testar Vannarödsskolan, i Hässleholms kommun, en app där eleverna i förväg väljer bland flera olika rätter och förbokar sin mat – ett sätt att försöka minska på matsvinnet.

Folkeskoleforligskredsen har lavet en aftale, der skal styrke indsatsen for børn og unges digitale dannelse.

Med hjälp av innovation, data och artificiell intelligens inleder nu Friends, TietoEVRY och Örebro Universitet tillsammans ett helt unikt projekt för att stoppa mobbning. Projektet ”Mobbningens digitala tvilling” har beviljats stöd från Vinnova och just nu pågår rekrytering av skolklasser.

Under hösten får ämneslärare i Örebro kommun utbildning i ett nytt digitalt pilotprojekt. Lärarna får testa på att arbeta i Trainstations labb i Vivalla, med syfte att ta fram nya arbetsmetoder som kan användas i klassrummen.

"Ett läromedel ska inte ta lärarens plats, det är ett stöd för både lärare och elev. Det är alltid lärarens professionalitet som styr undervisningen", skriver slöjdlärarna bakom det digitala läromedlet som svar på kritiken.

Ådalsskolan och Räddningsgymnasiet Sandö i Kramfors satsar på digitalt elevhälsostöd till de elever som behöver det. "Om vi var osäkra innan pandemin är vi inte det nu. Vi behöver ha tillgång till kuratorer till de elever som behöver, och digitala verktyg har visat sig fungera bra på andra områden också", säger Ådalsskolans rektor Peyman Vahedi.

NE lanserar ett öppet API som ger Sveriges skolor enklare och mer flexibel tillgång till sina digitala läromedel, oavsett vilken plattform de använder.

Stockholms stad säger nej till Öppna skolplattformen. Anledningen sägs vara att licensen är för dyr. ”Att den skulle bli gratis för alla föräldrar verkar inte ha varit så genomtänkt från deras sida”, säger Christian Landgren.

”Lärarens klassiska/traditionella didaktik är applicerbar även i den digitala kontexten, samtidigt som ny kunskap och nya metoder behövs”, skriver Linda Ekström Lind, Folkungaskolan, Linköping och Susanna Kellgren Lundberg, Birgittaskolan, Linköping.

Slöjd- och bildläraren AnnaStina Örn har bidragit till att utveckla NE:s digitala slöjdläromedel för högstadielärare.