Behovet av att kunna förbättra studenternas tillvaro genom strategisk tillämpning av teknik har aldrig varit större för våra lärosäten.

Att dubbelarbeta i flera olika system och plattformar skapar frustration och tar tid från lärare och elever.

Uppdraget delredovisas årligen i februari och ska slutredovisas 2023. Uppdraget ändrades den 14 november 2019 med tillägget att Skolverket ska sträva efter att en så stor andel som möjligt av de digitala nationella proven ska automaträttas.

EU-dom försenar införandet av de digitala nationella proven i Sverige. Skolverket utreder nu vad det nya rättsläget efter domen betyder för plattformen där proven skulle utföras.

På grund av Schrems II-domen försenas införandet av digitala nationella prov. Provplattformen uppfyller inte längre kraven på hantering av personuppgifter enligt det förtydligande av lagstiftningen som domen från i somras innebär.

Det var svårt att motivera elever till att röra sig till musik och dansa. Marko Lapcevics lösning? Att låta alla ta med sina datorer till idrottslektionerna. "När jag ser deras självförtroende och rörelseglädje känner jag att detta verkligen har blivit lyckat", säger han.

Myndigheten för yrkeshögskolan har flera gånger uppmärksammat kompetensbristen inom it och ökar antalet utbildningsplatser inom området kraftigt, skriver enhetschefen Jenny Twana som svar på kritiken från Consid tidigare i veckan.

Christian Landgren var missnöjd med Stockholms stads skolplattform och gjorde en egen variant. Kommunen tycker att tanken är god, men är kritiska till lösningen.

Politiker och chefer som gör bort sig i enskilda spektakulära skandaler avkrävs ansvar och avgår. Samma mekanism gäller alltför sällan dem som slösar skattepengar genom undermåligt jobb – som de ansvariga för haveriet Skolplattformen i Stockholm, skriver DN på ledarplats.

Gymnasieläraren Katarina Lycken Rüter: ”I början fungerade i princip ingenting.”

Skolplattformen har fått många föräldrar att se rött. Brommabon Christian Landgren stod inte ut längre utan valde att bygga en egen app.

Okunniga beställare, gammal teknik och brist på nationell samordning. Där ligger mycket av orsaken till IT-haveriet i svenska skolan, enligt edtech-företagens branschorganisation.