USA:s handelskrig mot Kina gör att många elever i Norrköping står utan dator. Kommunen gör nu vad de kan för att hitta en lösning. Men det får inte dra ut på tiden.

Statens stora satsning på yrkeshögskolor i samband med coronapandemin börjar nu resultera i ett stort antal nya kurser. Och det finns gott om nya varianter på it-utbildningar.

Den klassiska läroboken blir allt ovanligare i svenska skolor, som är snålast i Norden på att investera i nya läromedel. ”Det är många som inte har läromedel alls”, säger Ann Förberg, marknadschef på förlaget Natur & Kultur

Spiraskolan i Täby har låtit installera strålningsskydd, med hjälp av personer som har kopplingar till lobbygruppen Strålskyddsstiftelsen. Stiftelsen arbetar för att sprida budskapet om att trådlösa nätverk och surfplattor ger cancer, vilket är rent felaktigt enligt aktuell vetenskap.

Ökat samarbete, högre tempo och mer resurser krävs om Sverige ska lyckas nå målen i den nationella strategin för digitalisering av skolan.

Det är lätt hänt att fokusera allt för mycket på tekniska lösningar för att förhindra fusk vid distansundervisning, glöm inte att också arbeta med elevernas attityd till fusket, påminner läraren Erik Winerö.

Pandemin belyser vikten av att skolan har goda kunskaper om digitalisering. Men endast två initiativ i den nationella handlingsplanen är genomförda. Nu behöver arbetet växlas upp.

Kreativa lektionsupplägg, zoomfika och teknikflow. Den påtvingade distansundervisningen har lett till nya positiva erfarenheter för många lärare. Men även till oro för deltagare som försvinner eller halkar efter – och en massa extrajobb.

9 av 10 lärare uppger att tekniken fungerar väl under corona. Samtidigt känner nästan lika många en ökad arbetsbelastning.

Användningen av digitala läromedel ökade med flera hundra procent de första veckorna efter att gymnasieskolorna stängde. Samtidigt blöder många av företagen efter att ha satsat stora resurser på en situation som är tidsbegränsad.

Majoriteten av kommuner och enskilda skolhuvudmän uppger att de utgår från den nationella digitaliseringsstrategin när de formulerar mål och planer för sin verksamhet. Det visar vår uppföljning om digitaliseringen i skolan. (pdf)