Möjligheten att komma åt elevdata i skolplattformen anmäls nu till Datainspektionen av Stockholms stad. Dessutom har skolborgarrådet Lotta Edholm (L) begärt en översyn av hela projektet.

Det blir ingen digital övervakning av förskolebarn i Norrköping. Nyligen konstaterade Datainspektionen att det planerade pilotprojektet riskerade att bryta mot dataskyddsförordningen (GDPR).

Norrköpings kommun har beslutat att avsluta projektet med digitala armband på förskolebarn. Datainspektionens beslut i ett annat ärende är en av anledningarna.

Projektet med digitala armband som skulle övervaka ett mindre antal barn i en förskola i Norrköpings kommun läggs ner.

Flera förskolor vill få göra undantag från den nya delen i läroplanen som handlar om digital kompetens. Men att få tillstånd att göra undantag är bara möjligt genom en lagändring.

De digitala verktygen får en allt större roll i förskolan. Men det handlar inte bara om att sätta en Ipad i handen på barnen, förklarar Anna Jacobsson, utvecklingsstrateg på Bjuvs kommun:

Flera förskolor vill få göra undantag från den nya delen i läroplanen som handlar om digital kompetens. Men att få tillstånd att göra undantag är bara möjligt genom en lagändring.

I veckan avslöjades att det gick att komma åt 140 000 Stockholmselevers personnummer och omdömen. Skolborgarrådet Lotta Edholm (L) kräver en genomlysning av plattformen där uppgifterna lagras.

Under 2018 lanserade Stockholm stad sin nya skolplattform för medarbetarna och föräldrar. Men verktyget har fått kritik för att inte vara säkert eller användarvänligt. Nu reagerar Lotta Edholm (L), skolborgarråd i Stockholms stad, och kräver en översyn av hela projektet.

Flera förskolor vill få göra undantag från den nya delen i läroplanen som handlar om digital kompetens. Men att få tillstånd att göra undantag är bara möjligt genom en lagändring.

Istället för att fortsätta skyttegravskriget om digitaliseringens generella effekter bör vi låta empirin tala, menar forskaren Gabriel Heller-Sahlgren som skrivit rapporten ”Teknik i skolan – vad kan vi lära av forskningen?”.