Tre förskolerektorer om hur de arbetar med digitala lärverktyg i verksamheten – och hur de ser på regeringens skärpning i läroplanen kring användandet av verktygen. ”Digital delaktighet är en demokratifråga – det handlar inte om skärmtid, utan om kvalitet och pedagogiskt värde”, säger Jeanette Kennerfalk, rektor på förskolan Trollet i Kalmar.

I Malmö har användningen av skärmar på förskolor blivit en het fråga bland föräldrar. "När jag sökte klarhet hos biträdande rektorn om vad barnen faktiskt tittar på, fick jag inga tydliga svar", säger Marcelina Olsson, mamma till en treåring på Kaptenens förskola i Malmö.

Ju mer skärmtid, desto sämre sömn. Och det kan leda till depression, särskilt bland flickor. Det visar en studie vid Nationellt centrum för suicidforskning och prevention.

I Sigtuna kommun kan skolor låna robotar som ersätter elevers fysiska närvaro i klassrummet.Lösningen är anpassad för elever som är borta från skolan under en längre tid, som långtidssjuka eller hemmasittare.

Regeringen vill att barn i förskolan inte ska använda skärmar lika mycket och därför ändras nu läroplanen, men på Handskeryds Norra förskola i Nässjö menar förskolläraren och IT-utvecklaren Linda Eklöf att skärmen fått en onödig negativ klang.

Sedan i höstas har Skolverket köpt in kommunikationstjänster av PR-jätten Gullers Grupp för mer än en och en halv miljon kronor. Uppdragen gäller bland annat krisövningar i anslutning till den hårt kritiserade digitala provplattformen.

Det är dags att lyfta blicken och föra en mer nyanserad debatt om hur skolan bör förhålla sig till digitalisering och AI. Om vi ska komma ur skyttegravarna är det viktigt att enas om att det inte måste finnas en konflikt mellan skärm och pärm, skriver sju lärare inom Academedia.

Skolverkets arbete med att digitalisera de nationella proven har kostat 700 miljoner kronor och pågått i åtta år. I början av mars havererade systemet innan proven ens hunnits tas i bruk på allvar. – Det är massor med tid som lagts ned, och kostnader, säger gymnasierektorn Liisa Gellerstedt.

SKR bygger ut handslaget för digitalisering med ytterligare tre områden som berör socialtjänsten och gymnasieskolan. 

I början av mars beslutade vi att stänga Skolverkets provplattform efter att ett fel hade uppdagats. Felet är åtgärdat men provplattformen är fortsatt stängd för digitala nationella prov och betygsstödjande bedömningsstöd.