Digitalt spelande har minskat något bland yngre men fortsätter att vara populärt. Men skillnaderna mellan pojkar och flickor är stora och etableras tidigt. Det visar en rapport från Statens medieråd som presenteras i dag.

I den studie som Statens medieråd gjort av barn och ungdomars medieanvändning framkommer att den tid som barn lägger på läsning fortsätter att sjunka. Samtidigt uppger en stor del av ungdomar i åldern 9-18 år att de själva tycker att de läser för lite.

Detta är en redovisning av resultatet från en undersökning av vårdnadshavares attityder kring deras barns medieanvändning, skyddsaspekter när det gäller medieinnehåll och åsikter om skadlig mediepåverkan. (pdf)

Detta är en redovisning av resultatet från undersökningen av medievanorna bland barn 0–8 år. Här ingår också frågor om vårdnadshavarnas attityder kring barnens medieanvändning, skyddsaspekter när det gäller medieinnehåll och åsikter om skadlig mediepåverkan. (pdf)

Detta är en redovisning av resultaten från undersökningen av medievanor och attityder kring medier hos barn 9–18 år. (pdf)

Unga använder nätet mer och allt fler uppger att de är missnöjda med sin egen medieanvändning. Det är några av slutsatserna i rapporten Ungar & medier 2019.

Mer än 50 procent av barn och ungdomar i åldrarna 9-18 år anser att deras medieanvändning är ett problem i förhållande till andra förpliktelser. Framför allt är det användningen av mobiltelefoner som ställer till det. Det visar en ny undersökning från Statens medieråd.

Unga använder nätet mer och allt fler uppger att de är missnöjda med sin egen medieanvändning. Det är några av slutsatserna i rapporten Ungar & medier 2019.

Ökad digitalisering i förskolan strider mot samlad forskning om skärmtid för små barn. Barnens totala skärmtid riskerar att bli oförsvarlig, skriver universitetslektor Ann-Christin Sollerhed.

Stort intresse och många frågor, men än så länge ganska få föräldrar som efterfrågar en digitalfri zon i förskolan.

”Low-tech parenting” är en växande trend i USA där allt fler föräldrar efterfrågar analoga ­förskolor­ och skolor. Även i Sverige börjar föräldrar ­ifrågasätta om nyttan överväger riskerna.

Sverige ligger i världstopp i antal forskare per capita, men intresset för naturvetenskap sjunker alarmerande. Kan förskolan vända den trenden?