En rosa buss ska få fler mellanstadieelever i utsatta områden att intressera sig för programmering och få upp ögonen för ny teknik. "Vi vill bidra till en jämlik utbildning", säger Maria Olsson.

Stockholms hårt kritiserade skolplattform fortsätter att irritera användarna. I dagsläget kommer den skarpaste kritiken från skolelevernas föräldrar.

Rådslaget kring den nationella handlingsplanen för skolväsendets digitalisering som bland annat genomfördes vid Framtidens lärande 2018 har varit ett viktigt grepp. Med både fysiska möten och nätbaserade träffar. Att samlas på många platser över landet breddar processen och tar vara på mångas erfarenheter.

Bildning kräver koncentration medan de digitala verktygen idag används så att de stör bildningsprocessen. Det säger Joakim Sveland, lärare på Birkagårdens folkhögskola som föreläser om hur de digitala verktygen påverkar inlärningen.

På Nannas förskola i Vikingstad utanför Linköping har man använt lärplattor i den dagliga verksamheten sedan fem år.

Från och med den första juli 2019 blir digital teknik ett obligatoriskt verktyg i läroplanen även i förskolan. Men forskare är inte helt övertygade om att lärplattorna är en genväg till förskolebarnens lärande.

Penna och papper under en tenta kan snart vara ett minne blott för Linnéuniversitetets studenter. Nu testas digitala tentor.

Digitala verktyg blir allt mer vanliga som komplement i det dagliga arbetet runt om på förskolor i Västerås. På förskolan Smycket på Bjurhovda använder sig förskollärarna av IT och drama i undervisningen.

Den finländska skolan digitaliseras snabbt, när det gäller alltifrån examensprov till kontroll av läxor. Enligt en ny studie tycks effekterna framför allt vara negativa. Men digitalisering kan betyda många saker.

När jag var barn åkte jag till marinens sommarläger. Man skulle lära sig gammaldags disciplin och lydnad. Nu hörs samma tongångar i debatten – men straff och angiveri föder bara opposition.

Digitaliseringen av skolan är välkommen. Förstör den inte med verklighetsfrånvända påbud och plattityder uppifrån. Beslutsfattarna måste ta ett kliv ner till klassrummen och se hur olika behoven ser ut, skriver lärarna Andreas Meijer och Johanna Meijer Thulén.