Lärare i Stockholm stad kritiserar den nya digitala plattformen som Stockholms skolor ska använda i det dagliga arbetet. Nu lovar staden bättring.

Någon obehörig har tagit sig in i betygskatalogen på Thorén Business School. Misstanken är att elevers korrekta betyg både höjts och sänkts. "Vi vet inte hur omfattande detta är i nuläget", säger rektorn Joakim Olefeldt.

Örebro universitet och Akademiska hus ingår nu ett samarbete för att verka för att universitetet ska bli landets mest digitaliserade lärosäte.

Nyt undervisningsmateriale skal gøre elever bevidste om deres færden på nettet – blandt andet om, hvilke informationer der bliver indsamlet om dem.

Det krävs en realistisk syn på hur tekniken påverkar vår hjärna om vi ska vi ta vara på digitaliseringens möjligheter. En yrvaken teknikoptimism har gjort att skolarbetet idag präglas mer av kopiering än fördjupning, skriver Elias Granath och Joakim Sveland från Informationspedagogerna.

Är det politikerna eller näringslivet som ska åstadkomma digitalisering av skolan? Det frågar sig Consids vd Peter Hellgren och vill att företagen tar ett större ansvar.

Skolans digitalisering är en långsiktig förändringsprocess. Fastna inte i att bara räkna datorer, schemalägga tid för ”kollegial samverkan” och pricka av enstaka insatser för kompetensutveckling, skriver Åke Grönlund, professor i informatik, och Matilda Wiklund, lektor i pedagogik.

Hundra skolor i Sverige ska vara med och utveckla de nya digitala nationella proven. 13 av dem finns i Skåne.

Under några års tid har mängden elevdatorer och plattor ökat dramatiskt i svenska skolor och förskolor och att använda IT som ett integrerat redskap i skolarbetet är obligatoriskt enligt läroplanerna, skriver Åke Grönlund, professor i informatik, och Matilda Wiklund, lektor i pedagogik.

Nu är det allvar. Elevernas digitala kompetens måste stärkas. I de reviderade styrdokumenten som gäller sedan 1 juli finns digitalisering med som en röd och stark tråd. Följ med till Lessebo i Småland och se hur digitaliseringen genomförs i förskola och skola.

Digitaliseringen av skolan går för långsamt och består mest av en ytlig omvandling av analoga data. Arbetssätten behöver förändras i grunden – genom virtuella lärare, nätbaserade kurser som når många och spelelement som ökar elevernas engagemang, skriver matematikläraren Mats Carlsson.