40 000 anställda – däribland 12 000 medlemmar i Sveriges Lärare – har fått sina personuppgifter stulna i en cyberattack mot Stockholm stad.

Generativ AI har blivit ett etablerat inslag i undervisningen och används av drygt halva lärarkåren, men tekniken bidrar också till en del oro bland lärare. Det visar en ny, nordisk undersökning från bolaget Bonus.

Om regeringen menar allvar med att stärka skolan måste man sluta ducka för frågan om digitaliseringens roll. Det skriver företrädare från Skolinitiativet praxis.

Från den första september kan inte grundskoleeleverna i Malmö logga in på tio av de mest populära plattformarna. Anledningen? De tar för mycket av elevernas uppmärksamhet.

Flickor mår allt sämre och det börjar synas i skolresultaten. Det är konsekvensen av en överkonsumtion av sociala medier i kombination med stress, otrygghet och stök i klassrummet. Därför måste skärmberoendet stoppas, skriver utbildnings- och integrationsminister Simona Mohamsson och jämställdhetsminister Nina Larsson.

Det ökande skärmanvändandet ger unga stress och psykisk ohälsa. Det är en utveckling regeringen bekämpar på alla fronter, inte minst i skolan, skriver Simona Mohamsson (L).

Alle videregående skoler måtte innføre Visma InSchool. Det er lite som tyder på at det har frigjort tid til mer pedagogisk arbeid, er en av konklusjonene i en ny rapport.

For at regnestykket skal gå opp i systemet Visma InSchool, må norsklektor Kjersti Marie Heldaas gi fra seg 12 undervisningstimer til en kollega.

Det är positivt att mobilförbud nu börjar bli norm i svenska skolor. Men nästa strid väntar: Hur bärbara datorer och surfplattor ska användas. Skolinspektionen genomförde oanmälda besök på 60 skolor för att granska efterlevnaden av de nya riktlinjerna om mobiltelefoner. Det skriver NWT Ledarredaktion.

Det är positivt att mobilförbud nu börjar bli norm i svenska skolor. Men nästa strid väntar: Hur bärbara datorer och surfplattor ska användas. Det skriver Mathias Bred på ledarplats.

Alle videregående skoler måtte innføre Visma InSchool. Det er lite som tyder på at det har frigjort tid til mer pedagogisk arbeid, er en av konklusjonene i en ny rapport.

Flickor använder sociala medier i större utsträckning än pojkar – och presterar också allt sämre i skolan. Skolinspektionens nya rapport visar också att elever använder datorer och telefoner till annat än undervisningsrelaterade saker under skoltid. Hör läraren Sarah Cedervall och forskaren Sissela Nutley. (webbradio)