Härryda kommun var en av fem vinnare av kvalitetsutmärkelsen Guldtrappan vid konferensen Framtidens lärande i förra veckan.

Glöm IT-projekt, paddor eller datorer. Digitalisering handlar om att leda lärande i en digitaliserad värld, säger Malin Frykman, utvecklingsledare i Kungälv.

Nu har Statens medieråd släppt rapporten ”Ungar & medier 2017”. Den visar att medieanvändning gått från att vara en avgränsad del av barn och ungdomars vardag, till att vara en integrerad del av livet. För första gången har även unga med funktionsnedsättning studerats, och det visar sig att gruppen utsätts för mobbing och hot online…

Tiden som ägnas åt medieanvändning har ökat kraftigt bland barn och ungdomar det senaste decenniet. Det framgår av Statens medieråds undersökning Ungar & medier som kartlagt barns och ungas medieanvändning vartannat år sedan 2005. Årets undersökning visar bland annat att en fjärdedel av alla 4-åringar använder internet dagligen.

Striden om vem som ska leverera skol-it till Stockholms stad är inte över än. Nu har kammarrätten beviljat prövningstillstånd för att ta upp fallet i nästa instans.

"Äntligen finns digitala läromedel, version 1.0, som paketerar både heltäckande innehåll och moderna digitala verktyg för lärande i produkter som vi alla kan inspektera, bedöma och diskutera", säger Åke Grönlund, professor vid Örebro Universitet, välkänd från sina studier av skolan digitalisering.

Skolläkaren Åse Victorin har mötts av både sympatier och ilska efter sina uttalanden om barns skärmtid.

För mycket skärmtid skadar barns hjärnor. "De får svårare att känna empati och det går aldrig att ta igen", säger barn- och skolläkaren Åse Victorin som besökte Gotland på torsdagen.

Larmet att för mycket skärmtid skadar barns hjärnor och att skolan samhället stressar digitaliseringen bland barn är inget utbildningsdirektör Anders Jolby oroas över.

Visbyprofessorn Margareta Rönnberg anser att barnläkaren Åse Victorins uttalanden om hur skadlig digitaliseringen är för barn och ungdomar är "helt tagna ur luften".

När resultaten uteblev slängde läraren Kajsa Cronelid matteboken och bytte den – mot surfplattor. "Det här är roligare, eleverna lär sig mer och de är mer engagerade", säger hon.

Det behövs ingen skogsmaskin, för att lära sig lasta timmer. Naturbruksgymnasium i Västsverige satsar stort på inköp av simulatorer och flyttar in undervisningen i klassrummet. "Vi ser en stor miljövinst med detta", säger projektledaren Jörgen Holmén.