En nationell skol-it-strategi är på gång men ännu har regeringen inte kommit till skott. Och nu börjar tålamodet tryta bland kommunerna. SKL vill skynda på utvecklingen och bli mer involverat i arbetet med skolans digitalisering.

Att kunna använda digitala verktyg är i dag lika viktigt som att kunna läsa och skriva. Därför måste vi stärka och analysera digitaliseringen av skolan och förskolan. Det ska bidra till ökad jämlikhet, skriver bland andra Karin Pleijel (MP).

Gliringar på Snapchat och osmickrande bilder som läggs ut på Instagram – sedan i höstas tar Brunnsängskolan krafttag mot trakasserier på sociala medier.– Vi vill ge eleverna riktlinjer att ha i bakhuvudet, säger skolkurator Sumar Kolli.

Idag upplever många lärare att deras elever kan mer om Internet än de själva kan. Därför arrangerar Internetstiftelsen i Sverige kurser för lärare. I Alviksskolan samlades lärare från Luleå för att lära sig mer om webben och dess möjligheter i undervisningen. (webb-tv)

Generellt sett är landets kommuner bra på att ta tillvara digitaliseringens möjligheter i skolan, men SKL anser att det också behövs ett tydligare helhetsgrepp. Därför föreslår vi nu en nationell kraftsamling för skolans digitala arbetsmetoder och teknik. Detta har vi nyligen framfört till statsråden Ardalan Shekarabi och Gustaf Fridolin, skriver Lena Dahl, SKL.

Att ha mobilförbud under lektionstid är inte ovanligt, men på Johannesskolan i Norrköping kommer man efter årsskiftet att införa ett totalförbud av mobiltelefoner, för alla elever på skolan.

Skolverket lämnade den 4 april 2016 förslag på en strategi för förskolan, förskoleklassen, fritidshemmet och den obligatoriska skolan till regeringen. Digitaliseringen ska bidra till att verksamheterna förbättras och effektiviseras. Alla barn och elever ska få en mer likvärdig möjlighet utveckla en digital kompetens. Strategin anger de förutsättningar och insatser som krävs för detta.

Digitaliseringen av skolorna har gått fort de senaste fem åren – men inte tillräckligt fort tycker Botkyrkas skol-it-strateg Toni McCarrick: "Om vi springer dubbelt så fort men står på samma ställe kanske det inte är springa vi ska göra. Kanske ska vi ändra arbetssätt."

Digitaliseringskommissionen sätter i sin slutrapport fokus på en avgörande punkt, ledarskapet för digitaliseringen – och föreslår en ny myndighet. Stiftelsen DIU anknyter här till sin förestående resa till Oslo 24-25 januari för studier av den norska myndighetens erfarenheter.

Förskolan och skolan ska förbereda barn och elever för ett allt mer digitaliserat samhälle. Därför föreslår nu Skolverket ändringar i läroplanen för förskolan. Vi förtydligar hur barnens digitala kompetens ska stärkas. Det här innebär att förskolor ska ge barnen möjligheter att, på sin nivå, möta och förhålla sig till den moderna digitala teknik som de…

Bråtenskolan i Karlskoga har under en längre tid jobbat aktivt med digitala läromedel. Nu har skolan för andra gången belönats med utmärkelsen Apple Distinguished school, lite fritt översatt, Apple Framstående skola.

Studier visar att "svåra" barn tenderar att få paddor i händerna oftare än andra barn. Men är skärmarna verkligen omistliga pedagogiska verktyg i barnomsorgen och skolan? skriver Paulina Neuding, journalist och jurist.