För att bygga ett dataspel krävs det programmering. Det lär sig just nu tvåorna på Strömsholms skola. ”Det är jättekul, men det är inte lätt”, säger Albin, 8 år.

Karin Wanngård (S), delar Spotifygrundarnas farhåga om att bristen på bostäder bromsar teknikföretag i Stockholm. Men satsningar på hyresrätter och programmering i skolan ska vända utvecklingen, tror Karin Wanngård.

För höga skatter, för få bostäder och för dålig utbildning! Gör något åt det, uppmanar Spotifygrundarna Daniel Ek och Martin Lorentzon politikerna, annars tar de sitt pick och pack och drar till New York.

Frågan om mobiler i klassrummet handlar inte om att anamma eller mota den digitala utvecklingen. Det handlar om på vilket sätt vår 40 000-åriga hjärna kan dra mest nytta av den tekniska utvecklingen, Anna Tebelius Bodin, lärarfortbildare och författare.

Faluelev kammade hem första priset i rikstäckande tävling.

Kostnadsdrivande och illa förankrat. Sveriges Kommuner och Landsting (SKL) välkomnar Skolverkets förslag till IT-strategi för skolan, men vill ha konkreta besked om hur fortbildningen av lärare ska genomföras.

Skolverket fick i september i uppdrag av regeringen att utforma förslag till nationella strategier för skolväsendet. Nu föreligger för- och grundskoledelen av detta förslag. Regeringens initiativ är välbehövligt, men förslaget behöver utvecklas, framförallt på en central punkt.

Snart har Grillska gymnasiet i Örebro e-sport på schemat. "Fokus ligger inte på spelandet själv utan egenskaper som behövs för att spela", säger ansvarig lärare, Mats Låås.

Den nationella it-strategin är efterlängtad. Men det krävs mer i form av utbildning för rektorer och skolledare. Det säger de bolag som jobbar mycket med it i skolan.

Enligt en rapport från Skolverket uppger elever, att de störs av att de inte kan låta bli sina datorer och telefoner under lektionstid.

De som tjänar mest på ett förbud är lågpresterande elever. För den som har svårt att koncentrera sig blir det inte lättare om mobilen stjäl uppmärksamhet, skriver Jonatan Lönnqvist på ledarplats.

Om Skolverkets förslag blir verklighet uppskattar verket att likvärdiga förutsättningar för digitalisering finns i förskolan, förskoleklass, fritidshem och grundskolan år 2022. Det är bra att en strategi ska komma på plats, men frågan är varför det dröjt tills nu innan förslagen tas fram, skriver Karin Thurfjell i en kommentar.