Trulsegårdsskolan i Torslanda har fått nog. Elevernas mobiltelefoner ska lämnas i skåpet eller läggas i en låda framme hos läraren under lektionerna.

Den digitala satsningen på Albäcksskolan i Hultsfred lyfts fram som ett lysande exempel av datajätten Microsoft. Strax innan jul gjorde företaget en inspirationsfilm, som är klar och som premiärvisades på Bett-mässan i London.

Skolverket har fått i uppdrag av regeringen att ta fram en IT-strategi. En professor vid Luleå Tekniska universitet har blivit inkallad som en av experterna med uppdrag att modernisera skolplanen.

Michael Ländin skriver att det är självklart att ”ungarna ska ha mobiler i skolan”. Forskning visar att han tänker fel. Vi måste givetvis utgå från hur hjärnan fungerar. Mobiler ska enbart användas i skolarbetet – annars ska de parkeras.

Programmering blir sannolikt inte ett eget ämne i grundskolan. Mycket tyder på att Skolverket istället kommer att föreslå att området integreras med ämnen som matematik, slöjd och teknik.      

Veronica Lindgren är en av föräldrarna med barn på Kyrkskolans 7-9. Hon märkte att telefonanvändandet på lektionstid hade inverkan på dotterns skolresultat.

Appen Periscope har fått dåligt rykte. Läraren Mikael Larsson på Valstaskolan i Märsta bestämde sig för att testa den i undervisningen.

På Montessoriskolan i Luleå började lärarna nätvandra efter kränkningar på appen ask.fm. "Det är våra elever som kränker och blir kränkta. Därför måste vi lärare finnas på nätet", säger Jens Lindgren.

Det nya EU-direktivet om åldersgräns på sociala medier har rört upp en livlig debatt med många åsikter.

Direktsändningar i smyg från klassrum och middagsbord, där utmanande innehåll belönas med likes. Appen Periscope har på kort tid blivit stor bland Värmdös elever, nu går rektorerna ut med en varning till föräldrarna.

Den nya EU-förordningens konsekvenser för barn och ungas tillgång till sociala medier väcker oro och många frågor. Inte minst i skolans värld, där sociala medier blivit ett allt viktigare inslag i undervisningen.

I Västerås förskolor används digitala verktyg i pedagogiken, ledningsarbetet och planeringen. Men på många håll i landet saknas en förankrad vision för den digitala utvecklingen, visar ny statistik.