Svensk skola är i akut behov av en nationell IT-strategi för skolan och en reform, liknande den danska, för stimulans av produktion och användning av potenta digitala läromedel, skriver Rolf Ekelund , utbildad ämneslärare, tidigare läromedelsförläggare

Regeringen vill att lärare i grund- och gymnasieskolan ska bli bättre på att använda digital teknik i undervisningen. Därför får Skolverket i uppdrag att föreslå hur det ska gå till.

Hur har undervisningen förändrats med datorns intåg i skolan? Än så länge kan vi inte se några markanta förändringar av skolresultaten, berättar Åke Grönlund, professor i didaktik.

Statsministern proklamerade häromveckan att mobiltelefonerna ska bort från klassrummet. Motivet var att forskning visat att man lär sig sämre om man har mobiltelefoner i klassrummet.

Det kommer ett förslag om en nationell plan för skolans digitalisering från regeringen före årsskiftet. "Vi måste ta ett ytterligare steg i år", säger utbildningsminister Gustav Fridolin.

2015 måste vi på allvar se datorer som ett lika självklart verktyg som penna, papper och räkneböcker, skriver de utbildningspolitiska talespersonerna för allianspartierna.

Sigtuna kommun har införskaffat 1 300 surfplattor i Microsofts senaste serie Surface 3. Målet är att alla elever och lärare ska ha en egen dator.

Alliansen föreslår ökad digitalisering av skolan – och det snabbt, för att säkra likvärdighet och förbättra förutsättningar att möta det digitala samhället.

Inte alla författare når 12 000 läsare. Men det kommer förskoleklassen från Toltorpsskolan och eleverna från IT-gymnasiet troligtvis att få. Tillsammans har de tagit fram en sagoapp.

Allianspartierna vill se en ökad digitalisering av skolan, och det är bråttom. Den teknik som finns i klassrummen i dag används inte i tillräckligt stor utsträckning.

Är skolan likvärdig om datortätheten varierar stort mellan olika kommuner? Har vi en fungerande marknad av lärresurser? Hur ska de goda exemplen spridas och hur vet vi vad som är goda exempel? Skolan väntar på en nationell it-strategi.

Martin Tallvid har undersökt vad som händer i klassrummen till följd av digitalisering av undervisningen. Han känner igen lärarnas berättelser på föregående sidor från det han själv har hört i arbetet med sin avhandling.