Mobiler och Ipads i klassrummet. Vad händer med koncentrationen när uppmärksamheten studsar mellan skärmarna? Vi frågade elever och lärare i Sätraskolan – och en hjärnforskare.

Cecilia Johansson vann Guldäpplet för sitt arbete med digitala verktyg i historieundervisningen. För Skolvärlden berättar hon om sin rädsla för datorer, hur hon använder bloggande som pedagogiskt verktyg och sin egen forskning i ämnet.

Utbildningen har varit i kris i flera år och med flyktingvågen sätts samhället på extremt stora prov. Det är bråttom att använda de lösningar som finns och har visat sig fungera. En sådan lösning är kvalitativ digital utbildning, skriver Stefan Fölster, Reforminstitutet, och Tomas Dalström, författare och journalist, i ett debattinlägg.

Att använda datorerna rätt i skolan är en stor utmaning. Ledande politiker i Falkenberg efterlyser en nationell strategi.

Falkenberg var 2007 först i Sverige med att införa egna datorer till alla elever från och med högstadiet. HN besökte Falkenbergs gymnasieskola för att se hur datorerna används i undervisningen idag.

Införandet av en-till-en-datorer har hanterats väldigt dåligt i Sverige. Detta hävdar Per Kornhall, skolutvecklare och författare, som har engagerat sig i frågan. Nu har OECD kommit med en analys som ger honom rätt.

Programmering är kul tycker mellanstadieeleverna på Kramforsskolan. De introduceras nu i programmeringsspråket Scratch av elever på Ådalskolan i Kramfors i ett rätt speciellt samarbete.

Under EU Code Week har omkring 140 kodevent genomförts på skolor i Sverige. Inom AcadeMedia har gymnasieelever satt sina kunskaper på prov genom att undervisa grundskoleelever i programmering.

Hon är svenskläraren som blev en förespråkare för programmering i skolan. Hör Karin Nygårds, eldsjälen bakom projektet Hacka läroplanen/Teacherhack, från Webbdagarna Offentlig sektor. (webb-tv)

Ska elever få använda mobiltelefon i skolan? Ingela Netz, rektor på Igelsta grundskola, har gett sig in i debatten och ger svar på tal i sin blogg.

De flesta digitala läromedel som används i skolan idag är dåliga och testar bara kunskap som eleverna redan kan. Det säger forskaren Björn Sjödén som granskat olika datorprogram i en avhandling. Och han får delvis medhåll av matte- och dataläraren Mikael Bondestam i Gävle.

Gymnasieskolan Knut Hahn i Ronneby jobbar med en tydlig digitalisering av utbildningen och lägger vikt på att skolans lärare ska ta vara på koncept och kompetens i näringslivet.