Regeringen vill att barn i förskolan inte ska använda skärmar lika mycket och därför ändras nu läroplanen, men på Handskeryds Norra förskola i Nässjö menar förskolläraren och IT-utvecklaren Linda Eklöf att skärmen fått en onödig negativ klang.

Sedan i höstas har Skolverket köpt in kommunikationstjänster av PR-jätten Gullers Grupp för mer än en och en halv miljon kronor. Uppdragen gäller bland annat krisövningar i anslutning till den hårt kritiserade digitala provplattformen.

Det är dags att lyfta blicken och föra en mer nyanserad debatt om hur skolan bör förhålla sig till digitalisering och AI. Om vi ska komma ur skyttegravarna är det viktigt att enas om att det inte måste finnas en konflikt mellan skärm och pärm, skriver sju lärare inom Academedia.

Skolverkets arbete med att digitalisera de nationella proven har kostat 700 miljoner kronor och pågått i åtta år. I början av mars havererade systemet innan proven ens hunnits tas i bruk på allvar. – Det är massor med tid som lagts ned, och kostnader, säger gymnasierektorn Liisa Gellerstedt.

SKR bygger ut handslaget för digitalisering med ytterligare tre områden som berör socialtjänsten och gymnasieskolan. 

I början av mars beslutade vi att stänga Skolverkets provplattform efter att ett fel hade uppdagats. Felet är åtgärdat men provplattformen är fortsatt stängd för digitala nationella prov och betygsstödjande bedömningsstöd.

Kungsbacka kommun har i samarbete med Rise utvecklat SamVR – en plattform där lärare och elever kan skapa egna VR-miljöer. Med tekniken är tanken att elever ska kunna ta del av klasskamraters miljöer men även visa upp sina arbeten för personer utanför skolans väggar.

Påståendet att barn behöver lära sig färdigheter som att läsa och skriva innan de lär sig digital kompetens bygger på en falsk motsättning, skriver fem forskare.

Nordanby förskola i Västerås har tidigare satsat stort på digitala verktyg, eftersom de har prioriterats i läroplanen. Men nu vill regeringen göra en U-sväng och förskolan ska i huvudsak bli skärmfri från den första juli. Men rektorn på förskolan räknar ändå inte med att göra några drastiska förändringar.

Att vara restriktiv med digitala verktyg är inte bara bakåtsträvande, utan riskerar att kraftigt begränsa Sveriges möjligheter att rusta eleverna för ett modernt samhälle, skriver 25 debattörer.