Beskedet att Jan Björklund ändrat åsikt om en nationell IT-strategi för den svenska skolan möts med både förvåning och glädje av dem som engagerat sig för skolutveckling kopplat till IT. Nu väntar de med spänning på hur uppdraget ska utformas.

Göteborgs stad tror sig ha svaret på Datainspektionens tidigare kritik. Nu är ett avtal om Google Apps i skolan undertecknat.

Utbildningsminister Jan Björklund har ändrat åsikt om en nationell IT-strategi för skolan. Tidigare har han sagt blankt nej – men enligt Computer Sweden ska Skolverket nu få i uppdrag att ta fram en sådan strategi.

Ett tryggt Googlemoln ska numer vila över Göteborgs skolor, efter ett nytt avtal mellan Göteborg och internetjätten.

– Forskning visar att ju större krav vi ställer på barnen, desto mer lär de sig, säger Björn Bergetoft, rektorn på Åre skola som bjudit in Karin Nygårds att lära barnen programmering på sin skola.

Skolvärlden måste bli bättre på IT. Nu föreslås en satsning så att rektorer får högre digital kompetens. Blivande lärare behöver också bli bättre på IT och de nationella proven föreslås bli digitala.

90 procent av svenska elvaåringar har en egen smart mobil. Och det blir allt vanligare att familjer har regler för barnens mobilanvändande. Men reglerna är ofta orsak till bråk. Och de vuxna har sällan regler för sig själva.

SKL ger vägledning till skolor som planerar att lägga it-tjänster i molnet och samtidigt måste uppfylla lagkraven.

Med ett nytt verktyg ska lärarna kunna bedöma sin egen it-kompetens. "Mycket mer kraftfullt än det låter", säger skolborgarrådet Lotta Edholm.

Forskningsprojektet Unos Uno visar att både elevers och lärares förmågor och prestationer kan förbättras med hjälp av it i undervisningen. Men det gäller att göra rätt. Och det finns ingen tid att förlora. Nu behövs beslutsamhet av landets kommunledningar, fristående huvudmän samt ett nationellt stöd. Det skriver Maria Stockhaus, SKL, m.fl. i en debattartikel.

Se intervju med Hans Renman, strateg på SKL, om Myter och fakta om skolan: Elever lär sig bättre med hjälp av datorer. (webb-tv)

Varför klarar inte den svenska skolan att göra det som Marocko, Grekland, Frankrike och Uruguay redan gjort? Vi frågar oss varför regeringen inte väljer att satsa rejält inom informations- och kommunikationsteknologi i skolan och menar en akut satsning behövs, skriver forskare och it-pedagoger från Stockholms universitet.