Fyra av tio svenska tonårselever har mycket stora brister i it-kunskap, visar den internationella studien Icils. Vad innebär digital kompetens? Och varför är den så låg bland svenska skolelever? Hör Anna Castberg, Skolverket, skolminister Lotta Edholm, och Jannie Jeppesen, Swedish Edtech Industry. (webbradio)

Många elever saknar grundläggande digital kompetens, visar den internationella studien ICILS. Studien visar också genom jämförelse med andra nordiska länder att användning av digitala lärverktyg i skolan inte automatiskt leder till att elever utvecklar en god digital kompetens.

Svenska elever presterar på samma nivå som EU/OECD-genomsnittet i en internationell kunskapsmätning som undersöker digital kompetens hos elever i årskurs 8. Samtidigt saknar en stor andel elever grundläggande kunskaper i att värdera information på nätet.

The study measures international differences in students’ computer and information literacy (CIL): their ability to use computers to investigate, create, participate and communicate at home, at school, in the workplace, and in the community. (pdf)

ICILS (International Computer and Information Literacy Study) är en storskalig internationellt jämförande kunskapsmätning som undersöker digital kompetens hos elever i årskurs 8

Skolminister Lotta Edholm anser att resultaten i den internationella ICILS-undersökningen visar på behovet av att i svensk skola fokusera på grundläggande kunskaper som att läsa, skriva och räkna.

Fyra av tio svenska åttondeklassare har stora luckor i sina it-kunskaper och presterar på en låg eller mycket låg nivå. Det visar en stor internationell jämförelse. "Satsningar på datorer och paddor har lett till motsatsen, att svenska barn har för dåliga it-kunskaper", säger skolministern.

Digitaliseringen i den svenska skolan har varit ogenomtänkt. Och att svenska elever i dag har mycket bristande it-kompetens är inte förvånande. Det anser skolminister Lotta Edholm (L). "Med stor sannolikhet är det här elever som inte heller kan läsa, skriva eller räkna ordentligt".

Robots are being used to give emotional support to children who struggle to go to school. The machines, being offered to pupils in Wirral, help pupils share their feelings using a microphone, emoji expressions and lights.

Svenska tonåringar lever en stor del av sitt liv på nätet. I skolan ska de lära sig digital kompetens. Men hur datorsmarta är eleverna egentligen? För första gången har it-kompetensen bland svenska elever testats brett, i en stor internationell mätning.

Transformational leadership practices can support district leaders in integrating and adopting AI responsibly and effectively in schools.

From social isolation to a mistaken belief that they can multitask, here are some of the risks that arise when students use digital tools—and what teachers can do to help.