Inför årets hösttermin infördes skolplattformen Haldor i Karlskrona kommun. Medan lärare försöker förstå sig på det nya systemet märker flera elever också av förändringen i klassrummen.
Införandet av skolplattformen Haldor väcker starka känslor och lärare i Karlskrona beskriver systemet som bristfälligt. Men bolaget bakom plattformen tvår sina händer.
Efter att den senaste Pisamätningen presenterades attackerade politiker genast varandra med häpnadsväckande okunnighet, skriver Magnus Haake och Betty Tärning, docent respektive forskare i kognitionsvetenskap med inriktning på lärande och undervisning vid Lunds universitet.
Svenska elevers kunskaper rasar samtidigt som skolorna saknar speciallärare och kompetens har sparats bort. Vi borde sluta leta enkla förklaringar till Pisa-krisen och fråga oss vad som händer när skolan inte längre har personalen som krävs för att se och hjälpa varje elev, skriver Maja Olsson, lärare i svenska och engelska i grundskolan
Politiker ojar sig över Pisaresultat och skyller på skärmarna, men det håller inte. Medan Sverige jagar mobilförbud och avdigitalisering går Estland åt motsatt håll. De satsar på AI och låter lärare styra undervisningen själva. Det är inte skärmarna som sänker skolan, utan politikernas klåfingrighet, skriver forskarna Ingrid Forsler och Saga Hansén.
En app för bättre koncentration gav Nuroe vinsten i förra årets Framtidens entreprenör. Ett år senare växer företaget så det knakar – rätt in i klassrummen. ”Eleverna tycker det är jättekul”, säger Hoa Ly.
En specialskole bruger VR-briller i undervisningen til at øge elevernes livsmestring. Det styrker koncentrationen og udholdenheden, fortæller lærer Bo Jakobsen.
I et år har Sorø Kommune gjort brug af to programmer, der blokerer uønskede hjemmesider og gør det muligt for lærerne at overvåge elevernes skærme i undervisningen.
Överanvändningen av digitala medier bland barn och ungdomar leder till försämrade skolresultat i hela västvärlden, skriver Göteborgs-Posten på ledarplats.
Utbildningsminister Simona Mohamssons förklaring till de sjunkande resultaten i skolan saknar trovärdighet. Skärmarna har blivit en bekväm syndabock för skolans misslyckande när förklaringen finns att finna på annat håll, skriver Anders Malmquist, pensionerad grundskoledirektör i Malmö stad.