Efter att regeringen skrotade tanken på en ny nationell digitaliseringsstrategi vittnar Sveriges Kommuner och Regioner, SKR, om oro och frustration bland rektorer och skolchefer. "De har lämnats i sticket", säger nu Mikael Svensson, SKR.

Verken elevar i grunnskule eller vidaregåande skule får ha mobil i klasserommet. Elevane på barne- og ungdomsskule får heller ikkje bruka mobilen i friminutta.

Utdanningsdirektoratet anbefaler at mobiltelefonen og smartklokken skal ut av klasserommene både på barneskole, ungdomsskole og videregående skole.

Mobiltelefonen må ut av klasserommene på både grunnskolen og videregående, anbefaler Utdanningsdirektoratet. Det er ikke veien å gå, mener Elevorganisasjonen

Danmark är det land i Europa där skolelever använder mest skärmar i undervisningen. Nu har den danska regeringen presenterat förslag på hur användningen ska minska. Bland förslagen finns en helt mobilfri skoldag och spärrad tillgång till irrelevanta hemsidor.

Gør jeres skole mobilfri og sørg for at spærre adgangen til ikke-relevante hjemmesider. Det er 2 af 12 nye anbefalinger fra Stuk til skolernes brug af skærme.

Anbefalingerne kommer fra Styrelsen for Undervisning og Kvalitet.

12 nye anbefalinger skal føre til mere undervisning uden skærm.

Svenska elevers kunskaper störtdyker. Enligt Ebba Busch (KD) är bristande föräldraansvar en viktigare faktor bakom utvecklingen än segregation och hon skyller också en stor del på digitaliseringen.

Tanken att läraren ska anpassa undervisningen efter varje enskild elev i klassrummet skapar i själva verket sämre lärande för alla, skriver Anna-Karin Wyndhamn på ledarplats.

Stora mörka regnmoln på en molnfri himmel. Osynliga sopkärl på stranden. I Ängslyckans förskola i Helsingborg används AR-teknik för att förstärka verkligheten och öka barnens förståelse.

Pisamätningen blottade en svensk ”kunskapskollaps”. Regeringen skyller på digitaliseringen och kräver återgång till papper och penna. I toppresterande Japan får eleverna skura toaletter – och läsplattan hyllas som en frälsare.