Eleverna ville inte prata tyska – så han byggde en app med AI. Och nu pratar de. ”Köp inte in licenser, utan ge lärarna serverutrymme” skriver läraren Gustaf Redemo.
Efter åratal av misslyckanden, en miljardkostnad och besvikna lärare stoppades digitaliseringen av de nationella proven. Arbetet höll på att ta knäcken på generaldirektören Joakim Malmström som fick en massiv inre blödning av stressen.
Med en ny gemensam färdplan och ett strukturerat samarbete tar flera myndigheter, organisationer, leverantörer och huvudmän viktiga steg mot ett fungerande digitalt ekosystem i skolväsendet. Detta är särskilt viktigt inför de stora reformer som regeringen planerar att genomföra.
Som enda lärosäte i Sverige finns det på Linköpings universitet ett AI-labb där lärarstudenter får öva på en virtuell klass med AI-avatarer som ser ut och beter sig som vanliga elever.
Med de nationella proven runt hörnet bemöter niondeklassarna Amanda, Emilia och Klara betygshetsen med ett upphöjt lugn. De tycker att Skolverkets haveri med de digitala proven är ”en fars”.
900 miljoner kronor lades på att göra de nationella proven digitala. Sedan stoppades alltihop. DN kan nu visa på varningar och problem flera år före haveriet. Kravet var att tidsplanen skulle hållas – även på bekostnad av kvaliteten.
Utskällda för att skapa arbetsmiljöproblem för lärare och stress hos föräldrar. Varför upplevs skolapparna ofta som tekniska dinosaurier? För Johan Magnusson, professor i informationsteknik vid Göteborgs universitet, är förklaringen enkel.
Teknikskiftet ruskar om edtechbranschen. Ett av de största bolagen säljs och uppstickaren tar stora kliv framåt. Vilka skolplattformar vinner och vilka förlorar kommunkontrakten? Dagens Samhälle har kartlagt en marknad där prispress och stenhård konkurrens sägs råda.
Elever med dyslexi vill och kan prestera på prov, men utan sina hjälpmedel förvägras de möjligheten att visa sina faktiska kunskaper. När vi tar ifrån dem dessa stöd skapar vi ett ensidigt provsystem som testar tekniska färdigheter snarare än reella kunskaper, skriver bland annat Anders Abrahamsson, Dyslexiförbundet.