Jönköpings kommun skärper reglerna för hur elever får använda spel och sociala medier på skolans datorer och surfplattor. Målet är att öka studieron och skapa en tryggare digital lärmiljö.
Technology is increasingly being used by school districts to address issues beyond the classroom, such as absenteeism, data analysis and parental engagement, according to a PowerSchool report. The report notes that while technology can aid in these areas, districts still face significant challenges including teacher workload, recruitment and financial constraints.
Problemet är inte okunniga lärare. Problemet är att digitaliseringen har genomförts utan tillräcklig dialog med de som är bäst lämpade att avgöra vilka verktyg som faktiskt stärker undervisningen, skriver slöjdläraren Eva Söderberg.
Regeringens tålamod är slut. Skolverket har nu fått två månader på sig att ta fram en plan för hur arbetet med digitala prov ska kunna genomföras. De uppmanas även att ta hjälp av Försäkringskassan, Skatteverket och Trafikverket.
Brittiska Netflix-succén ”Adolescence” blir nu tillgänglig för svenska skolor via tjänsten Filmriket Play. Med hjälp av en särskild lärarhandledning från Friends ska serien fungera som ett verktyg för att diskutera ungas utsatthet, nätkultur och digitala faror i klassrummet.
Vad händer om skolan slutar kräva att deltagarna ska anpassa sig – och i stället anpassar sig själv? På Bona folkhögskola blev svaret spelplattformen Discord. Genom att följa med in i deltagarnas egna digitala gemenskaper ökade både studiero, närvaro och resultat.
Raster utan mobiler, anteckningar med papper och penna och analoga presentationer på lektionerna. För första gången har Globala gymnasiet genomfört en offlinevecka för både elever och lärare.
De nya regler som införs genom förordningen om digitala tjänster syftar till att skapa en rättvisare och säkrare onlinemiljö. Reglerna gäller bland annat nätmobbning, olagligt innehåll och förenkling av villkor. Den här broschyren förklarar på ett enkelt sätt vad förordningen gör för att skydda barn och ungdomar som är under 18 år.
I Finland, precis som i Sverige, backar regeringen om digitaliseringen i skolan. Men det är inte svartvitt, menar debattören. ”En genomtänkt balans mellan digitala och analoga arbetssätt framstår som en mer hållbar väg framåt – där verktyget väljs utifrån undervisningens mål, inte tvärtom”, skriver Maryam Barkadehi.