Efter debatten om AI-fuskande elever bad norska lärare chatboten att sätta omdömen. Resultatet blev oväntat träffsäkert.

Den nye regering vil begrænse elevernes skærmtid i folkeskolen. Det har antændt en livlig debat om brugen af digitale læremidler. For bør fokus være på antallet af skærme eller kvaliteten af den undervisning, der foregår med dem?

What steps should be required — or avoided — to minimize an incident’s negative impacts and costly disruptions? Following are some tips to avoid making a cyber incident even more costly, for district leaders, risk management planners, and IT practitioners: What to expect and some do’s and don’ts to move forward with as little damage…

En student på Uppsala universitet har varnats efter att ha använt en AI-bot. Helena Hadfy, rektor på Platengymnasiet i Motala, ser AI-tekniken både som ett hot och en möjlighet: "Vi hoppas ha AI på plats i undervisningen redan i vår", säger hon.

Etter mykje skepsis til skriverobotar i skulen, testar no lærarar ut robot til å vurdere oppgåver og setje karakterar.

De enda lärverktyg som små barn behöver är deras unika ­mänskliga händer, kroppar och sinnen. Gör förskolan till digital frizon, skriver grundskolläraren Ida Lewald i en insändare.

Sverige är beroende av att unga väljer att utbilda sig inom it- och teknikområdena. Inställningen att digitala verktyg i skolan är ett ”ogenomtänkt experiment” är oroväckande, skriver Kristina Bjerka, Kodcentrum, och Johan Jacobsson, Sylog.

Snart ska elever på gymnasiet förbereda tal hemma, som en del av nationella proven. Hur ska vi vara säkra på att eleverna inte låter Chat GPT ta fram talet? undrar läraren Henrik Birkebo.

Textboten ChatGPT gör det enklare att fuska på nationella proven i svenska. Det menar läraren och debattören Henrik Birkebo i en opinionsartikel i SvD. Skolverkets svar är att ge lärarna nya instruktioner för bedömning.

Orionskolan anser att fördelarna med användande av skärmar i tidig ålder inte är vetenskapligt förankrat. Här svarar Skolverket på kritiken.