Vi Lärare använder ChatGPT och frågar hur den ser på framtiden för AI i skolan. Så här blev svaren.

Artificiell intelligens tar just nu sats för att förändra utbildningssystem över hela världen. Ämnesläraren och it-doktoranden Erik Winerö följer utvecklingen på nära håll och ser både möjligheter och utmaningar. Och han försäkrar: Världen kommer inte att gå under den här gången heller.

Chatbotten ChatGPT har sat uddannelsessektoren på den anden ende. Men to erfarne danskcensorer er ikke imponeret af de danskopgaver, Folkeskolen har bedt dem bedømme. Til gengæld ser de pædagogisk potentiale i chatbotten.

What is artificial intelligence? How can it be used properly in the classroom? Artificial intelligence can be a great way of improving education and training for students, educators and school leaders. However, it is important to better understand its ramifications.

Hver sjette gymnasieelev har brugte ChatGPT til at skrive i hvert fald dele af deres opgaver indenfor de første to uger, efter at den blev offentligt tilgængelig, skriver fagbladet Gymnasieskolen.

Med lanceringen af ChatGPT, en chatbot, der er blevet beskrevet som ’Google på steroider', har elever nu mulighed for at generere skriftlige opgavebesvarelser på få minutter. Og lærerens mulighed for at gennemskue, at de gør det, er stærkt begrænset, viser Folkeskolens eksperiment.

Skolene må få klarere signaler om hvordan de skal forholde seg til chatroboten ChatGPT, mener Norsk Lektorlag. De vil ha kunnskapsministeren på banen.

Utbildningsminister Lotta Edholm har ingen politik för att lösa skolornas kris. Då får hon kriga mot surfplattor och skärmtid, skriver Arbetets gästkolumnist Hanna Alexandersson. 

Digitala verktyg har många fördelar. Men det finns också gott om forskning som visar att de försvårar inlärningen. Detta måste skolan börja ta hänsyn till. Det skriver Lisa Magnusson på ledarplats.

Utvecklingen av AI-chattfunktioner som ChatGPT kan öka risken för fusk, enligt Uppsala universitet. Därför arbetar man på en plan för hur man ska förhålla sig till teknikens utveckling.

I dag skriver branschorganisationen Swedish Edtech Industrys vd Jannie Jeppesen och det fristående forskningsinstitutet Ifous – som drivs som en ideell förening med SKR, Friskolornas riksförbund och Idéburna skolors riksförbund –vd Karin Hermansson tillsammans på Dagens Samhälles debattsida om att digitalisering av svensk skola är en alltför viktig tillväxt- och framtidsfråga för att bli slagträ…

Samhället måste ta större ansvar för att motverka och lagföra brott som begås mot flickor och kvinnor via digitala hjälpmedel, skriver Marika Rindborg Holmgren, guvernör i Zonta international distrikt 21