I Arvika kommun använder numera 450 grundskolepersonal utöver lösenord även digitala chip för att logga in på datorerna.

Ingen ska mötas av en stängd dörr. Det är målet för elevhälsan i Norrtälje som storsatsar på digital tillgänglighet.

Digital kompetens hos elever kan byggas systematiskt från förskola till vuxenutbildning. Det visas av sju kommunala skolhuvudmän som har haft den nationella strategin för digitalisering i skolan som grund. För sitt arbete tilldelas dessa huvudmän nu kvalitetsutmärkelsen Guldtrappan 2021.

Datorer och plattor är inte det pedagogiska lyft som skolan hoppats på, skriver SvD på ledarplats.

Stockholm öppnar upp för att tredjepartsutvecklare ska kunna få tillgång till stadens data. Nu hoppas man få igång en dialog med Öppna skolplattformen.

Tvååringar kan lära sig grunderna i programmering. Ettåringar också, säger Ulricehamns nya förskolechef Cathrine Croona.

Skolan står inför stora utmaningar när det kommer till elevernas kunskapsnivåer och hur de rustas för en skiftande arbetsmarknad. Med nya satsningar på en stabil it-infrastruktur och kompetensutveckling vill Caroline Andersson, verksamhetschef för grundskolan i Mjölby, lyfta resultatet i skolorna.

Ålderdomliga gränssnitt, program som inte funkar och IT-system vars utformning tvingar lärare in i arbetssätt de inte vill ha. Det framgår av en LR-undersökning kring den digitala arbetsmiljön för lärare i Växjö.

För att stärka läsandet och ge alla elever i den kommunala grundskolan ökad läslust inför Österåkers kommun ett nytt AI-verktyg som hjälper pedagogerna att analysera elevernas läsförmåga. Med mer kunskap kan pedagogerna snabbare säkerställa att varje elev utmanas i läsning på rätt nivå.

Den upplevda stressen och psykiska ohälsan bland unga har ökat. Det är dags att införa en digital elevhälsa, skriver två skolpolitiker från Kristdemokraterna i Umeå kommun.

Läraren Pierre Mathisson arbetar på Markaryds skola och tycker att det är bra att frågan om digitala läromedel och läroböcker är uppe på regeringsnivå. Det är inget konstigt att ha datorer i skolan menar han, men konstaterar att det nog främst är en mognadsfråga huruvida elever klarar att använda dem på rätt sätt eller inte.