På Mellersta Förstadsskolan är tre fjärdedelar av ledningen googlecertiferade pedagoger och man har satsat hårt på att utbilda all personal. Nu är hela skolan digitalt certifierad och tack vare de digitala verktygen kan man variera undervisningen.

Läraren frågade tre lärare om dokumentationsbördan. 1) Hur påverkar dokumentationskraven i skolan dig? 2) Vad skulle du använda tiden till om dokumentationskraven minskade?

Arbetsbördan för högstadielärare i Lund kan öka rejält om dubbeldokumentation införs. LR jobbar för att stoppa förslaget.

Hon är Sveriges nya skolminister sedan mindre än en månad tillbaka. Nu svarar Lina Axelsson Kihlblom på vad hon ska göra åt föregångaren Anna Ekströms misstag: att inte hantera dokumentationsbördan på lärarna.

Lärare som känner sig som sekreterare. Lärare som känner sig rädda för att göra fel. Konstant samvetsstress. I rapporten Dokumentationsbördan berättar lärarna själva om hur pressen att ständigt dokumentera påverkar dem.

Trots att utbildningsminister Anna Ekström lovat att göra allt för att minska bördan, fortsätter dokumentationsmonstret att växa. "Både Anna Ekström och jag kan konstatera att löftet höll tunt", säger Lärarförbundets Johanna Jaara Åstrand.

Att dokumentationsbördan vilar tungt på lärarna är inget nytt. Men rapporten Dokumentationsbördan - ett hot mot lärares kärnuppdrag visar att läget är värre än någonsin.

Dokumentationsbördan för lärare är långt ifrån löst. Tvärtom växer den och slukar lärares arbetsglädje och planeringstid i ännu högre grad än tidigare. Nya siffror visar att läget gör att 8 av 10 känner minskad lust för sitt jobb.

Kan inte en lärare bara få känna lite frihet? Undrar krönikören Maria Wiman som fått nog av hypen kring nya skolplattformar.

Sex av tio lärare tycker att lärplattformarna i ganska eller mycket låg grad stödjer elevernas lärande. Över hälften skulle inte använda dem om de inte måste. Och tre av fyra måste föra egen dokumentation utanför plattformarna. Det visar en ny undersökning av Lärarförbundet.

Regeringen ger Statskontoret i uppdrag att utreda klagomålshanteringen i skolväsendet och ta fram rekommendationer för att fler ärenden ska hanteras av huvudmannen. Utredningen ska bland annat leda till att lärares och rektorers dokumentation ska minska och att elever ska få hjälp snabbare.

Det fungerar inte att slösa bort lärarna som resurs genom onödig dokumentation. Lärare måste få bättre förutsättningar att göra sitt jobb – att säkra kunskaper. Det skriver Johanna Jaara Åstrand, Lärarförbundets ordförande.