Det fungerar inte att slösa bort lärarna som resurs genom onödig dokumentation. Lärare måste få bättre förutsättningar att göra sitt jobb – att säkra kunskaper. Det skriver Johanna Jaara Åstrand, Lärarförbundets ordförande.

Över 30 000 lärare har skrivit under Lärarförbundets upprop om krav på minskad dokumentation. All dokumentation som inte är ändamålsenlig och inte bidrar till att främja barns och elevers lärande och kunskapsutveckling i förskola, skola och fritidshem måste upphöra.

Dokumentationskraven får 40 procent av lärarna att fundera på att byta yrke. Nu har Lärarförbundet lämnat 32 485 krav på skärpning till utbildningsminister Anna Ekström (S).

Nära 300 lärare har delat med sig av sin vardag under kampanjen "Stoppa dokumentationsmonstret". Läs några av deras berättelser på Lärarnas tidning.

Lärarnas tidnings krönikör Maria Wiman är en av många lärare runt om i Sverige som dignar under dokumentationsbördan. Här skriver hon en krönika om hur hon tänkte när hon drabbades av den så kallade lärarsjukan och menar att det är dags att man slutar med den hysteriska övertron på dokumentation.

Genom kollegialt samarbete och särskilt avsatt tid har skolledningen på Johannes Skola (F-6) skapat en struktur som underlättar dokumentationsarbetet.

Mer än varannan lärare tycker att minst hälften av det dokumentationsarbete de ägnar sig åt i skolan görs i onödan. Det visar en undersökning utförd av analysföretaget Novus.

Lärarförbundet kräver att regeringen tillsätter en utredning för att lätta på dokumentationskraven i skolan. Vi vill även att varje skolhuvudman rensar bort krav på dokumentation som inte har stöd i de statliga författningarna, skriver Johanna Jaara Åstrand, Lärarförbundet.

Svensk skola genomsyras av en osund dokumentationskultur. Riksdag och regering behöver rensa i sina styrdokument och huvudmän och skolledningar sluta lägga till krav utöver de obligatoriska.

Hon älskade sitt jobb som lärare, men fick nog. "Att undervisa blev en bisyssla. Andra saker som dokumentation tog för mycket energi och var stressande", säger Malin Landberg, 42, som i dag jobbar som hälsocoach.

Skriva incidentrapporter, veckobrev och åtgärdsprogram. Dokumentera närvaron och extra anpassningar. Drygt 20 procent av en grundskollärares arbetstid går åt till dokumentation och administration.

Fyra olika inloggningar i fyra olika system. Så ser vardagen ut för många lärare i Uppsala.