I dag finns allt starkare belägg för att drama har positiva effekter på elevers språkutveckling, motivation och kognitiva förmåga. Drama borde vara ett skolämne, men i stället dras anslagen ned till de estetiska ämnena, skriver bland andra Birgitta Silfver, dramapedagog Högskolan i Gävle.

När en teaterföreställning ska spelas på en skola handlar kommunikationen om allt från kontakten skådespelarna får med publiken till om läraren har gjort det som krävs för att föreställningen ska fungera. Släckt lampan till exempel.