Skolorna skickar allt fler elever för att det ska utredas för dyskalkyli, stora svårigheter med siffror. Men bara runt en av tio får diagnosen – vilket kan tyda på brister i matteundervisningen.

Region Skånes vård för personer med misstänkt dyskalkyli är obefintlig. Patienterna skickas i stället vidare till andra landsting.

Antalet utredningar om dyskalkyli har ökat lavinartat. Samtidigt pekar en rapport på stora skillnader i hur diagnosen ställs vid olika logopedmottagningar.

Lärarutbildningen får ta på sig en stor del av ansvaret för att lärare inte är tillräckligt rustade för att möta elever med matematiska inlärningssvårigheter. Det menar logopeden Markus Björnström.

Om skolan har erbjudit en bra matematikundervisning och stöd, och eleven ändå inte gör förväntade framsteg finns det skäl att misstänka dyskalkyli. Det menar logopeden Markus Björnström, som framhåller vikten av tidiga insatser.