Ökade klyftor, psykisk ohälsa, höga krav och press från sociala medier kan ha gjort att fler elever har svårt att passa in i klassrummet i dag. Det tror forskaren Martin Harling vid Malmö universitet. – Det utmanar i grunden möjligheten att bedriva skola på det sätt som vi har varit vana vid, säger han.