Elever på STU-skoler har ret til at danne elevråd. Det blev føjet til, da loven for uddannelsen blev justeret i juni sidste år. Men hvordan får unge med funktionsnedsættelser i praksis indflydelse på deres skoleliv? Det vil SUMH afprøve.

Vilken inflytande ska Sveriges elever ha över sin egen undervisning? Hör debatt mellan Douglas Thor, ordförande för moderata ungdomsförbundet och Embla Persson, ordförande för Sveriges elevkårer. (webbradio)

Det är lärarna som ska styra hur undervisningen går till. Skolan ska vara en kunskapsskola och därför bör läroplanen ändras och elevinflytandet avskaffas, skriver unga moderata debattörer i en slutreplik.

Unga moderater kräver ett slopat elevinflytande – men har missat att ett sådant utredningsdirektiv redan finns på plats. Det skriver Liberala ungdomsförbundet i en replik.

När makten i klassrummet har förskjutits från experter till noviser har undervisningen blivit sämre. Det är dags att ta bort de destruktiva delarna med elevinflytande, skriver Douglas Thor (M) och Alice Landerholm (M).

Sextonåringar har ingen aning om hur man bäst planerar en lektion. Det bör överlämnas till lärarna, skriver Naomi Abramowicz på ledarplats.

Lärares möjligheter undergrävs inte av elevers rätt till inflytande. Tvärtom är det en tillgång, skriver Åsa Fahlén, Sveriges Lärare. m.fl.

I dag finns för många hinder för att Sverige ska ta efter framgångsrika skolor i andra länder. Ta bort krav på elevinflytande och utöka lärares och rektorers befogenheter till avstängning och kvarsittning, skriver Louise Hammargren, KDU.

Vi är mycket kritiska till att Tidösamarbetet går i riktning mot att elevers inflytande ska minska, skriver debattörer från Sveriges Skolledare, Sveriges Elevkårer och Sveriges Elevråd.

Senaste avsnittet av Skolledarkvarten handlar om elevinflytande och demokrati. Embla Persson, Sveriges Elevkårer, intervjuas av Sveriges Skolledares Lena Linnerborg. Ett av Embla Perssons medskick till landets rektorer är att bygga fasta strukturer för samverkan mellan elever och skolledning. (webbradio)

Erik Kjellander studerar till lärare i fritidshem och jobbar samtidigt. Utbildningen har fått honom att ifrågasätta hur verksamheten bedrivs – och det har lett till en hel del förändringar på hans arbetsplats

”Vid val av innehåll, arbetssätt och examinationsformer har gränsen passerats för när elevinflytande har övergått till en förskjutning av ansvar”, skriver Sophie Zail.