Läraren Karin Ekelund tvekar inte: ”Entreprenörskap är en av skolans framgångsfaktorer – en av nycklarna till högre måluppfyllelse.” Nyligen utnämndes hon till en av Sveriges främsta lärare i entreprenörskap.

Lärarna Emelie Hahn och Catarina Eriksson fick mycket uppmärksamhet under en konferens i Singapore och när de pratade det svenska entreprenöriella lärandet. Övriga deltagare visade stort intresserade för hur långt Sverige kommit i arbetet med mjuka värden.

Entreprenörskapet cementerat i skolans väggar. Det är målet för årets vinnare av priset Sveriges främsta lärare i entreprenörskap. I många år har de arbetat entreprenöriellt i syfte att skapa en stabilitet och långsiktighet, som håller även när de inte är drivande.

På Bromma gymnasium kommer läsåret 2016/2017 att gå i företagsamhetens tecken. Skolan storsatsar på entreprenörskap och har vikt en heltidstjänst åt Ung Företagsamhet. ”Det är jätteroligt att få göra den här resan med eleverna, otroligt inspirerande”, säger Carl Kronberg, förstelärare.

”Elever som driver företag i Ung Företagsamhets regi har ett försprång in på arbetsmarknaden”, anser Peter Nyman, rektor för Stora Segerstad Naturbrukscentrum i Reftele utanför Gislaved. Skolan vann nyligen pris som Årets UF-skola.

Stora Segerstad Naturbrukscentrum i Reftele är bäst i landet på att jobba med entreprenörskap bland elever. Och under tisdagskvällen fick de ta emot pris i Stockholm när SM i ung företagsamhet avgjordes.

Vid varje bana på Bodaborg finns en kod, en så kallad QR-kod. Med en smartphone får deltagaren en film uppspelad i mobilen och filmen ger dem ledtrådar för att klara banan.

För andra året i rad korar Lärarnas Riksförbund och Svenskt Näringsliv ”Sveriges främsta lärare i entreprenörskap”. Tävlingen vill uppmärksamma alla lärare som lockar fram sina elevers intresse för att starta egna företag och utveckla sina förmågor i samarbete, kreativitet och problemlösning.

Att fler unga startar företag är en viktig framgångsfaktor för att skapa framtidens jobb. Därför bör alla gymnasieskolor i Västmanland erbjuda eleverna en chans att lära sig mer om entreprenörskap via ett UF-program. Idéerna, drivet och drömmarna finns – skolans roll är att hjälpa till att göra verklighet av dem, skriver Boo Gunnarsson, företagarexpert Visma.

Lidingö har utsetts till årets UF-kommun i Stockholmsregionen av stiftelsen Ung Företagsamhet. Lidingö stad får utmärkelsen för att man lyckats inspirera en stor andel gymnasieelever att starta UF-företag och antalet UF-elever på Lidingö fortsätter att öka för varje år.

Ökad förmåga att ta ansvar, att våga, samarbeta och kommunicera. Så sammanfattar några UF-lärare på Österåkers gymnasium effekterna på elever som startar företag i Ung Företagsamhets regi. Dessutom vinner de nya lärdomar om arbetslivet. Under senare år har kommunen storsatsat på UF i sina skolor.

För en tid sedan publicerades två elevtexter på en lärardriven blogg. I texterna propagerades det begeistrat för ”entreprenöriellt lärande” – ett pedagogiskt förhållningssätt som ska genomsyra lärandet i skolan enligt läroplanen Lgr11, trots att det idag finns mycket litet vetenskapligt baserad kunskap kring ideologin, skriver lärarna Filippa Mannerheim och Kettil Mannerheim i en krönika.