Nu lanserar Lärarnas Riksförbund och Svenskt Näringsliv tävlingen ”Sveriges främsta lärare i entreprenörskap”. Syftet är att uppmärksamma lärare som gör ett riktigt bra jobb med elevernas förmågor, kunskaper och attityder runt entreprenörskap och företagande.

Om en månad delas Nobelpriset ut. Och för att få fler lärare att arbeta med ämnen kring priserna erbjuder Nobelmuseet fortbildningar som vänder sig till lärare i årskurs sju till nio. I år är temat entreprenörskap.

I dag hölls den omdiskuterade lektionen inom Töllsjöskolans tema natur där barn- och utbildningsnämndens ordförande Fredrik Olofsson (C) skar upp och visade barnen hur en hjort ser ut inuti.  

Entreprenörskap står inskrivet i den nya läroplanen. Men vad innebär egentligen begreppet?  

På måndagen invigdes Centrum för entreprenöriellt lärande vid Luleå tekniska universitet.

För trettonde året i rad drog Emax Sverige igång vid Örebro universitet på måndagen. Emax samlar unga entreprenörerna från hela landet för att de ska lära sig företagande och skaffa kontakter inför framtiden.

Vi är många som grubblar över vilka incitament som får arbetsglädje och resultat att stiga. Såväl elever som lärare behöver känna mer stimulans och motivation i vardagen. Vi är övertygade om att entreprenörskap i skolan är rätt väg att gå. Det skriver Louise Lövgren och Myrthel Hermansson, FramtidsFrön, i en debattartikel.

Alnarpsparken är platsen för ett projekt imorgon. Då går starten för Spurten UF, ett motionslopp som tre gymnasieelever från Polhemskolan i Lund ordnar.

Under parollen ”Våga vara egen” visar gymnasieelever landet runt upp sina UF-företag på mässor. "Ämnet handlar om att väcka individens drivkraft", säger Sofi Holmgren, lärare i entreprenörskap.

På Västerviks gymnasium är intresset för entreprenörskap stort. Under hösten satsar skolan på att redan i årskurs 1 inspirera sina elever inom ämnet med ambitionen att låta eleverna utveckla sina entreprenöriella förmågor.

Runt 65 personer valde att besöka Upplands-Bro kommuns seminarium om entreprenöriellt lärande som under tisdagen genomfördes tillsammans med Ifous och Umeå universitet.

Vi måste lyfta fram arbetet som görs för att förändra det pedagogiska förhållningssättet i skolan. Där kan ett entreprenöriellt lärande bidra till att förbättra elevernas studieresultat, skriver Karin Hermansson, FoU-ansvarig på Ifous, Anders Wedin, skolchef Upplands-Bro, och Åsa Falk-Lundqvist, lektor i pedagogik vid Umeå Universitet, i en debattartikel.