Lyft bildämnet och ge det förutsättningarna som krävs. Detta kommer då ge positiva avtryck inom skolans alla ämnen, skriver debattören efter larmrapporten.

Äntligen kom bekräftelsen. Efter att länge ha kämpat i motvind för de ­praktisk-estetiska ämnenas egenvärde i skolan har Maria Ripemo fått Helgepriset på 125 000 kronor för att sprida evidensbaserade ”estetiska lärprocesser” till fler lärare.

Barn och unga, som i hög grad får sina nyheter via videobaserade plattformar, är särskilt utsatta. Därför lyfter rapporten behovet av att stärka bildämnet i skolan, integrera bildkunnighet i fler ämnen och ta tillvara den omfattande kompetens som finns inom bildkonst- och filmområdet. (pdf)

Sverige behöver bli bättre på att avslöja desinformation som sprids med manipulerade bilder och filmer. En väg är att stärka bildämnet i skolan. "Med tanke på allt bildflöde vi utsätts för så är vi på ett vis bildanalfabeter", säger Magdalena Malm, på Bildkonst Sverige som har gett ut en ny rapport om bildkunnighet.

Håndværk og designlærernes kompetencer i hårde og bløde materialer er fortsat meget forskellige, og lærere og censorer er uenige om vurderingskriterier og tidsforbrug, lyder det i ny evaluering, der dog roser prøveformen.

Billedkunstlærerne bruger meget tid på at tilpasse valgfagsprøven til elevernes reelle niveau, når de ikke har haft en faguddannet lærer fra starten, viser ny evaluering. Forperson synes, evalueringen misser det vigtigste.

Der er behov for en bedre balance mellem teori og praksis, viser en ny evaluering af de fire praktisk-musiske prøver. Fagene giver plads til de mere praktisk anlagte elever, men til prøven er det alligevel de bogligt stærke, der scorer topkaraktererne.

Dimitrios Katsanikos slöjdundervisning präglas av en tydlig och avskalad struktur och stor vikt vid igenkänning – såväl i slöjdsalen som i det digitala stödet och dokumentationen. "Jag måste hela tiden bygga min undervisning på rutiner, att vi inleder och avslutar en lektion på rätt sätt", säger han.

Förutom att jag vill hylla mina modiga elever så vill jag lyfta kulturens och musikens kraft. Barnens glädje och stolthet över att få vara med på en sådan här föreställning visar hur viktigt det är att de estetiska ämnena får ha en självklar plats – även i tider av nedskärningar, skriver Lovisa Magnusson, fritidspedagog på…

Egentligen är ju skolan den största kulturinstitutionen vi har men får inte det erkännandet, konstaterar professor Sverker Sörlin som skrivit boken ”Kulturens värde”.

Kulturrådet fördelar drygt 14 miljoner kronor till 24 projekt genom utvecklingsbidraget Stärkt kultur i skolan. Projekten kommer att bidra till en mer jämlik tillgång till konst och kultur för alla barn och unga i skolan.

Varje gång den beige kritan får bära hela mänsklighetens spektrum av hudtoner händer något. En idé om vad som är ”normen” smyger sig in, oavsiktligt men envist, skriver bildläraren Alexander Lundqvist.