Ska vi klara dagens och framtidens utmaningar som den gröna omställningen och välfärdens finansiering behöver vi fler som jobbar. Ett utbildningssystem som bättre möter arbetslivets behov är en viktig förutsättning för det, skriver företrädare för Transportföretagen, Teknikföretagen, Byggföretagen och Visita.

På Oxievångsskolan i Malmö skänks elevernas slöjdarbeten till välgörande ändamål. Det ger undervisningen en naturlig koppling till frågor om social och ekologisk hållbarhet samtidigt som det skapar motivation och engagemang i arbetet.

Lärare i praktiskt-estetiska ämnen lämnar läraryrket i högre grad än andra lärare. Orsaken? Den tuffa arbetsmiljön.

Inte ens när länder som lyckats bra i Pisa-test värderar estetiska ämnen och kreativitet högt för samhällsutvecklingen och individens välbefinnande tar politikerna sina händer från ögon och öron, skriver Carsten Brosjö, ämneslärare i teater.

Behovet av kulturell verksamhet bör bekräftas, inte kväsas, i en uppdaterad skola, skriver Bildlärarnas riksförening om förslaget för en ny timplan.

Det är frustrerande att fortfarande, efter sju år som yrkesverksam, få höra vårdnadshavare och skolpersonal uppmana niondeklassare att ”bli något” istället för att gå Estetiska programmet, skriver teaterläraren Carsten Brosjö.

Orkestergatans förskola har en digital ateljé som ska inspirera barnen att utforska och lära med digitala verktyg. All undervisning i ateljén är kopplad till förskolans projektmål. Pedagogerna är aktiva medforskare som hjälper barnen att lösa tekniska utmaningar.

Languages and the creative arts are falling out of favour among GCSE and A-level students, who are increasingly opting for more vocational subjects such as computing and business studies.

Helena, Marie och Kerstin arbetar tillsammans på Flohem förskola. Efter en lärarvisning på Dunkers kulturhus i Yoshio Nakajimas utställning bestämde de sig för att fördjupa det kreativa arbetet med sina 2-4åringar. Projektet ”Samskapa avtryck” har satt spår hos både pedagoger och barn.

Arbetsmiljön för lärare i praktisk-estetiska ämnen uppvisar stora brister. Det framgår i en enkät från Göteborg. Närmare var tredje lärare saknar ”ändamålsenliga lokaler för sitt ämne”. "Det finns skräckexempel lite överallt", säger bildläraren Terje Adkins.

Att kunna planera, testa och lösa problem i sin vardag lyfter helt enkelt självkänslan och självförtroendet. Och det är just det vi får lära oss i slöjden, skriver slöjdläraren Henrik Boström.

Slöjdlektioner kan med fördel flytta ut i skogen. Det menar författaren, arkitekten och influeraren Pernilla Wåhlin Norén. "Fråga kommunens markförvaltare efter skog som snart ska röjas. Dit kan ni ta eleverna".