Hur ser det ut med antisemitismen i Malmös skolor, vad beror den på, vad har hänt över tid, och vad kan göras? I podden medverkar rapportförfattaren Mirjam Katzin, Malmö stads samordnare mot antisemitism i skolan, och Fredrik Sieradzki, judiska informationscentret vid judiska församlingen i Malmö. (webb-radio)

Stockholms stad bör omgående tillsätta en utredning av antisemitismen i stadens skolor och ta fram en konkret åtgärdsplan utifrån resultaten. Det föreslår Vänsterpartiet, med bakgrund av att en likande rapport tagits fram av Malmö stad, som visar på en oacceptabel situation för judiska elever.

En kartläggning av antisemitismen i Malmös skolor har kritiserats av Bulletins medarbetare Lars Åberg för att delvis lägga över ansvaret för problemet på lärarna. Men kommunen menar att instruktionerna till lärare ska ses som ett nödvändigt stöd i deras vardag.

En rapport om antisemitism och det judiska minoritetskapet i Malmös förskolor, skolor, gymnasier och vuxenutbildning. (pdf)

Skolgårdsrasism, utanförskap och konspirationsteorier. I en rapport som gjorts av Malmö stad djupintervjuas 14 judiska barn och unga om antisemitismen i Malmös skolor. "Nu har vi det svart på vitt att antisemitismen är utbredd på skolorna", säger Sara Wettergren (L).

Under sina år som lärare har Peter Vig återkommande utsatts för hat och hot på grund av att han är jude. Att möta elever och prata om antisemitism och rasism tror han kan göra skillnad i hur vi dömer eller inte dömer varandra. Sedan pensionen jobbar han deltid på Borgarskolan för att prata om judendom,…

Liberalerna menar att Skolinspektionen måste få ett ändrat uppdrag där de övertar tillståndsprövningen för skolor och förskolor från kommunerna, skriver Roger Haddad (L).

En fristående förskola i Göteborg har kopplingar till våldsbejakande extremism. Nu kräver kommunen att förskolans ledning byts ut, skriver Göteborgs-Posten.

Skolan måste prioritera undervisningen om Förintelsen och arbetet mot antisemitism på samma sätt som det bör vara en självklar del i den samhällsintroduktion för de som kommer till vårt land, skriver Soroush Rezai,Alec Sintorn och Emmy Scilaris vid LUF Väst.

19-årige Elliot Moskovicz föreläser på skolor om sina farföräldrars upplevelser under förintelsen och han menar att medvetenheten och kunskapen hos dom som lyssnar är låg. När allt färre överlevande från förintelsen finns kvar tar en ny generation vid berättandet.

Skolan har ett stort och viktigt uppdrag att undervisa i demokratins rättigheter och skyldigheter. Värdegrunden som följer i ett land som har tryck- och yttrandefrihet behöver läras, upplevas och diskuteras. Det här är ett arbete som görs dagligen och alldeles synnerligen kan det göras en dag som den 27 januari, skriver läraren Karin Boberg.

Raoul Wallenberg Academy lanserar det nya skolmaterialet “Story Keepers — För historien vidare” inför Förintelsens minnesdag. Materialet Story Keepers laddas ner som en app och innehåller berättelser av överlevande från Förintelsen. Det är designat och utvecklat med innovativ teknik för att fånga och behålla elevernas intresse.