Redan under vårterminen 2021 varnade Teach for Sweden för att elevers förutsättningar att lyckas i skolan hade försämrats. En egen undersökning visade att majoriteten av eleverna upplevde att pandemin påverkade deras möjligheter att nå målen i skolan. Denna alarmerande bild har nu bekräftats av Skolinspektionens granskning.

Skolinspektionen har granskat vilka effekter fjärr- och distansundervisningen har haft på elevers lärande och mående under covid-19-pandemin. (pdf)

Stora delar av skolans uppdrag har fungerat bra under pandemin. Men Skolinspektionens granskningar visar samtidigt att elever som haft mycket fjärr- och distansundervisning fått försämrade förutsättningar när det gäller kunskapsutveckling och mående.

Det vore olyckligt om skolan hamnar i ett läge där vi tvingats ge efter och i stället anställer fjärrlärare i olika ämnen. Det blir något av en dystopi om lärare sitter i storstäder eller på Rivieran och undervisar elever som bor i glesbygd, skriver Anna-Karin Grahn, krönikör och rektor i Lycksele.

Nu regleras gruppstorlekarna för fjärrundervisningen för att säkerställa undervisningskvaliteten. Men trots att lärare länge kämpat för minskade klasser finns ingen liknande bestämmelse för närundervisningen.

Inga hårresande betygsskillnader på grund av fjärrundervisningen, enligt ny rapport. Samtidigt varnar forskarna bakom för att dra slutsatser av detta. "Det är för tidigt för att kunna göra det bra", säger professor Jonas Vlachos.

En årlig studie av svenska folkets internetvanor.

Den 1 juli 2021 infördes permanenta bestämmelser som ger skolor större möjligheter att använda fjärrundervisning än tidigare. För att säkerställa att undervisningen ska kunna hålla en hög kvalitet ger regeringen nu Skolverket i uppdrag att meddela föreskrifter om begränsningar av elevgruppernas storlek vid fjärrundervisning i grund- och gymnasieskolan samt motsvarande skolformer.

Coronapandemin och distansundervisningen har drabbat Sveriges gymnasieelever mycket hårt. En majoritet av eleverna (62%) mår sämre idag än de gjorde innan pandemin och många anser att de fått bestående men. Stress över skolan, isolering och ensamhet lyfts som exempel. (pdf)

Från 10 augusti slopas möjligheterna för skolors huvudmän att besluta om fjärr- eller distansundervisning eller andra undantagsåtgärder. Nu förbereder sig lärarna på att få undervisa i skolan på heltid.

Den 1 juli träder ett antal nya lagar och regler i kraft som påverkar lärare, elever, skolledare och huvudmän. Ämnesplaner, fjärr- och distansundervisning och legitimationskrav är något av det som påverkas.

Undervisningen i grund- och gymnasieskolor i höst ska genomföras på plats som huvudregel i höst, det meddelar utbildningsminister Anna Ekström (S) på en pressträff.